小狮子教学设计 成都市海滨小学夏蝶一、导入。1、师：孩子们，今天，夏老师给你们带来了一个学习伙伴，想认识它吗？（想）那，看好了！（课件出示狮子的图片）是谁呀？（狮子），再一起叫叫它的...

第1课 我是国家小公民[教材分析] 本课主要讲解公民含义及区别公民和人民的区别，教育学生做一名合格的公民，并让学生明白自己是中华人民共和国的公民。[教学目标] 使...

第5课《泉水》知识与技能：1、掌握本课生字。2、正确、流利、有感情地诵读课文。背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神...

aieiui 教学设计第二课时教学目标： 1．复习巩固复韵母ai ei ui及它们的四声。 2．学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3．能够看图说话，根据音节...

年月日教学实录教学目标: 1.通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2.通过年历...

爬山虎的脚教学设计一、教材分析本课是讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用...

《三峡》教学设计一 学习目标：1、流利的朗读课文, 积累重点词语.，疏通文章大意。2、品味文章生动、传神、精美的语言特色,感受三峡的奔放美、清幽美、凄清美。 3、...

谁先上场教学目标：1、结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。2、在设计方案的过程 ，培养思考的有序性和创新意识。3、在具体的情境中，体会数学与生...

五年级下册unit5 Whose dog is it？第四课时教学设计一、教学背景分析（一）教材分析本课是新版pep五年级下册unit5 Whose dog is it？第四课时Let’s Try、let’s talk ...

杨氏之子教学设计【学习目标】 1、初步感知文言文，能正确、流利朗读课文。 2、能通过注释及联系上下文，理解词和句子的意思。 3、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和...