天净沙秋思 教学目标1、朗读、背诵,感受诗人孤寂凄凉的心情。2、通过“读、写、改”等实践活动,理解散曲用“典型、重叠”的意象传情的写作方法。3、赏析书法、吟诵...
《天净沙•秋》教学反思熊光应反思一:目标的落实——学生都能熟读成背,能理解诗歌意思。反思二:学生的参与度——由于做法简单,学生自觉参与读背,堂上书声琅琅;问反应...
天净沙.秋教学目标:1.初步了解元曲的基础知识,培养学生对古典诗词曲的兴趣。2.通过意会阅读,在诵读吟咏中体会本曲的语言特色,品味曲中所创设的意境,学会从字里行间体...
天净沙·秋 教学设计1、阅读背诵《天净沙·秋》2、借助注释,图画,准确了解元曲的内容,理解诗人的内心世界。3、拓展阅读马致远的小令《天净沙·秋思》,与白朴的《天净...
《天净沙·秋》教学设计 城关教委 刘变变教学目标:1、朗读并背诵《天净沙·秋》。2、借助注释,图画,了解元曲的内容,走进诗人的内心世界。3、拓展阅读马致远的小令《...
《天净沙.秋》教学目标:1、了解元曲,感受元曲的魅力。2、反复朗读,读出韵味,读中感悟。3、引导学生大体把握元曲大意,想象诗歌元曲描述的情境,体会诗人的情感。 教学重点...
姗姗来迟的夕阳从西边落了下来,只有离夕阳邻近的一个村子,留下一抹残存的晚霞,一抹残存的晚霞似一缕金光,似一座金山,似一朵金黄色的花朵,西边的云像穿着一件闪闪发光美...
《天净沙·秋》教学设计教学目标: 1 阅读背诵《天净沙·秋》2 借助注释,图画,准确了解元曲的内容,理解诗人的内心世界。 3 拓展阅读马致远的小令《天净沙·秋思》,与白...
教学反思有幸聆听了教研组张老师执教的《天净沙秋》,给我留下不少思考,对比自己的教学,反思如下:《天净沙秋》和马致远的《秋思》有相似之处,但却又自有特点。首二句以...
《天净沙·秋》教学设计赵各庄第一小学王振伟教学目标:1 阅读背诵《天净沙·秋》2 借助注释,图画,准确了解元曲的内容,理解诗人的内心世界。 3 拓展阅读马致远的小令...