习作：我的小伙伴板书设计小伙伴特点事例具体同学性格、特点语言、行动邻居思想、品质独特新颖 真实合理神态朋友爱好、特长外貌“我”的情感例文真正的朋友在我的...

《我的小伙伴》习作指导教学设计柳河县实验小学夏福丽教学目标：1、用一两件事来介绍小伙伴，要写出小伙伴的特点。2、内容要具体，语句要通顺，要表达真情实感。 教学重...

《我的小伙伴》习作指导教学设计万江育华小学黄燕在口语交际课中，我们已经都介绍了自己记忆中印象深刻的一个人。谈到了自己的小伙伴的特点。大家都有了强烈的写的...

《我的小伙伴》作文教学设计执教人：黎艳玲教学目标：能用一两件事写出小伙伴的特点。 教学重、难点：通过人物的语言、动作、神态、外貌描写体现人物的特点。 教学准备...

《我的小伙伴》习作评改教案柳河县实验小学夏福丽教学目标：通过多种形式单评改促进学生习作能力及赏析能力。教学重难点：学生针对习作要求有条理、有针对性地进行恰...

《我的小伙伴》习作教学设计三源浦镇中心校 韩晓科 教学内容：九年义务教育，人教版第十一册第五单元《我的小伙伴》。 教学目标：2、用一两件事来介绍小伙伴，所写的事例...

中年级习作教学策略(2014-04-08 16:20:35)转载▼ 分类： 学法指南三四年级，是习作的起步阶段，如何让学生赢在习作的起跑线上，关系到高年级的习作教学。培养学生的习作...

《说说我自己》习作指导经八路小学 孙瑜教学目标：能从性格、爱好、优缺点等方面真实地写出自我，完成介绍自我的习作，培养说真话、写真情的作文习惯。教学过程：一、回...

习作指导夸夸我自己习作要求：我们每个人如果找到了身上的闪光点，那么就多了一份自信；多了一份自信，就会多一份成功。在你身上有哪些值得自己骄傲的闪光点呢？请你选择一...

五年级上册第一组学习旅程（学生版）学习旅程第一站──进入作文美食城本次习作写什么呢《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的...