五四运动“五四”新文化运动和文学革命，是中国现代文学史的伟大的开端。早在“五四”以前几年，中国知识界中就出现了一个思想启蒙运动。这个运动是在内忧外患交迫和...

华山中学新课程评优课教学设计一、执教教师：苗波学科：历史 学段：高中二、授课时间：2010年11月18日三、授课地点：农二师华山中学课题：《新民主主义革命的开端—五四运动...

《五四爱国运动》说课稿各位老师，大家好！我是黄群，今天我要说课的内容是高中历史岳麓版必修一第四单元《内忧外患与中华民族的奋起》，第17课《五四爱国运动》。 一、...

第10课《五四爱国运动》教学设计流山中学蓝彩松教学目标：一、知识与能力：①巴黎和会上中国外交的失败，五四运动爆发的时间、地点、口号和要求，五四运动中心的转移和中...

《五四运动》教学设计教学目的巴黎和会对中国问题的无理决定。五四爱国运动的爆发。无产阶级登上政治舞台。五四爱国运动的意义。教学重点：五四运动的背景、精神。...

第10课 《五四爱国运动》教学设计柳江县流山中学 覃海霞一、教材分析《五四爱国运动》是岳麓版八年级上册第三单元“新民主主义革命的兴起”中的重点课。本课上承...

五四运动的历史特点：（一）反帝反封建的彻底性。它不同于义和团的笼统排外主义，它彻底看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质。（二）真正的群...

五四运动的历史特点：（一）反帝反封建的彻底性。它不同于义和团的笼统排外主义，它彻底看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质。（二）真正的群...

第13课《五四运动》教学设计一、教学目标 知识与能力：熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。 过程与方法：能使学生学会归...

第九课《五四运动》教学设计沈阳市九十中学 周利导入新课： 同学们，你们知道五四青年节的来历吗？哪位同学能用一 两句话概述一 下。同学们七嘴八舌地议论着……教师小...