第五章1.从心理活动的作用来看,中学生的地理学习心理结构主要是由、、、构成,这四个方面是一个有机的整体,不可分割。2.地理学习的一般规律有、、。 3.遗忘曲线规律是...
第三章一.填空1、新课程实施正由“__取向”向“__取向”乃至“__取向”的转化2、____是地理课程开发的条件、来源和构成要素是地理课程得以形成和发展的前提和基础;3、新课程...
第二章1自新中国成立至2000年间,我国中学地理课程结构的变化主要体现在、和地理教材发展等几个方面。 2 的课程观强调课程对学生发展的指导作用与意义,注重课程的个...
第 六 章1、地理学科情感、态度、与价值观养成需遵循的一般原则有______、______、______、______2、在地理陈述性知识教学中的组织策略宜采用______、______、和...
第1篇:新编地理教学论第一章绪论第一节地理教学论的研究对象一、学科名称的演变(一)早期的地理教学论1、研究内容主要是地理教授法或地理教学法,课程研究几乎没有涉及...
第1篇:新编地理教学论第一章绪论第一节地理教学论的研究对象一、学科名称的演变(一)早期的地理教学论1、研究内容主要是地理教授法或地理教学法,课程研究几乎没有涉及...
广东石油化工学院高州师范学院2011—2012学年第二学期期末考试地理专业310级《地理教学论》科试卷AB答案及评分标准命题教师:彭章宏一、名词解释(每题6分,共24分) 1.说...
以“学生”为中心,树立“学生主体”意识——读《教学论新编·第二编》引出的几点思考陈佑清先生主编的《教学论概览》一书的第二编集中向读者介绍了学生学习与发展...
地理教学论第一章:地理教学论的研究对象:地理教学论是一门研究地理教学现象和问题,揭示地理教学规律,并用于指导地理教学实践的学科。地理教学论的研究对象就是地理教...
地理教学论 第一章地理教学论的概念:是一门研究地理教学活动、揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的学科。地理教学论的研究对象就是地理教学活动中的一切现...