小班化教学的感悟张玉梅10月28日，参加了进修组织的小班化教学联合体同课异构教研活动， 站在只有28人的教室里，感觉教室是空旷的，心情也随之开阔了。通过这一节公开课...

小班化特色之拼音教学一年级的语文拼音教学已经进行到了复韵母的教学了。因为我并非中文系出身，才疏学浅，想想这教学近一个月的时间里，我也是和孩子们共同学习，共同探...

初中语文小班化教学教案——《窗》 江都区砖桥中学 沈蔚蔚一、教材分析：小说是四大文体（诗歌、散文、小说、戏剧）中比较常见的一种，小说的学习不同于其他文体的学习，它...

农村学校“小班化教学”感悟崔巍随着农民工的不断流入城市，农村学校学生日益减少，原来上千学生的学校现在只有五百多学生了。所以，“小班化教学”早已毫无知觉的走进...

浅谈初中地理的小班化教学蔡甸区横龙中学 何于浩摘要：随着教学的改革，小班教学开始风行起来。作为乡村学校，小班教学是怎样的生存状态，特别是地理教学，小班教学又是如...

小班化教学的设想二十一世纪的今天，社会发生广泛而深刻的变革，教育是社会发展的动力，必然要适应未来社会发展需要。未来的社会是一个知识经济的时代，未来的劳动者对素...

【课前预习】 语文学习小组细则1、预习主要任务有阅读文章、梳理生字词、《评价手册》相应作业、课前老师布置的预习题等。2、课前小组科代表负责对任务完成情况...

小班化教学”优势初探三沟小学 蔡学锋小班化教学正是教育观念更新、社会发展的必然产物，它倡导教与学的民主，发挥学生学习的主动性，培养学生个性的发展。小班化教学...

小班化教学是一种班级人数较少，且有利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式，是世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式。在我国多数城市也在试...

农村初中小班化班级管理模式初探摘要：农村教育的高峰期已渡过。农村初中生源大大减少。以前每班60名学生现在只有30多名。而农村的素质教育享受相对来说仍然滞后，为...