案例分析邵习斌，男，小学五年级学生。从这段时间的接触和上课来看，小孩子数学是有一定基础的，头脑也比较灵活。最大的问题便是信心不足，然后玩心太重，很懒，不想做作业。基...

《解决问题的策略——假设法》案例分析 今天教学了《解决问题的策略——假设法》，用了多媒体课件，整节课的教学效果显得比较好，其实在解决“鸡兔同笼”的问题时已经...

《解决问题》教学案例东吴中心学校胡丽丽【案例一】创设情境启迪思考提出问题1、导入：前不久，光明小学也召开了一年一度的运动会。你们看，光明小学运动会的开幕式上，...

对一个特殊学生教育的案例分析谢晓娜问题的提出：上学期，我实习的班级是四年级一班。开学不久的一次写字课上，班上的孩子们都在认真的写字，我在巡视，我发现坐在靠窗户第...

一、基本情况林家仪，男，小学五年级的学生，头脑聪明，反应快。但自制力较差，上课注意力不集中，不是乱说话就是做小动作，无法专心听讲，经常严重干扰上课秩序，行为上表现出多动...

学生个体差异案例分析作为教师，在教育教学过程中如何满足学生的需要，如何推动学生的自我实现呢?关于自我实现马斯洛告诉人们关键是自我认识.在教育教学中，在注意学生...

学生“唱反调”案例分析背景材料：那是春末的一个早晨，我刚来到学校，任课老师就来“告状”：“你班李某某太不象话了！”我心中一惊，李某某是我们班上有名的“唱反调大王”...

案例分析一、基本情况：学生A是初二（1）班的一名男生，性格较内向，学习成绩处于班级的垫底行列。二、案例分析：1.个人因素通过一段时间的观察，我发现他性格偏内向，学习基础差...

厌学学生案例分析王伟（电话：***）天门市多宝镇第一初级中学一、案例介绍小明14岁，是一名八年级的学生，小学时成绩还可以，处于班级的中等水平。自从上了初中以后，常常因为...

辅导学生的个案分析花垣县第二小学高卓群一．案例介绍麻青松，男，小学五班学生。成绩较差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降。课堂上注意力不集中，一直昏昏沉沉、无精打采，老...