案例分析邵习斌,男,小学五年级学生。从这段时间的接触和上课来看,小孩子数学是有一定基础的,头脑也比较灵活。最大的问题便是信心不足,然后玩心太重,很懒,不想做作业。基...
《解决问题的策略——假设法》案例分析 今天教学了《解决问题的策略——假设法》,用了多媒体课件,整节课的教学效果显得比较好,其实在解决“鸡兔同笼”的问题时已经...
《解决问题》教学案例东吴中心学校胡丽丽【案例一】创设情境启迪思考提出问题1、导入:前不久,光明小学也召开了一年一度的运动会。你们看,光明小学运动会的开幕式上,...
对一个特殊学生教育的案例分析谢晓娜问题的提出:上学期,我实习的班级是四年级一班。开学不久的一次写字课上,班上的孩子们都在认真的写字,我在巡视,我发现坐在靠窗户第...
一、基本情况林家仪,男,小学五年级的学生,头脑聪明,反应快。但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动...
学生个体差异案例分析作为教师,在教育教学过程中如何满足学生的需要,如何推动学生的自我实现呢?关于自我实现马斯洛告诉人们关键是自我认识.在教育教学中,在注意学生...
学生“唱反调”案例分析背景材料:那是春末的一个早晨,我刚来到学校,任课老师就来“告状”:“你班李某某太不象话了!”我心中一惊,李某某是我们班上有名的“唱反调大王”...
案例分析一、基本情况:学生A是初二(1)班的一名男生,性格较内向,学习成绩处于班级的垫底行列。二、案例分析:1.个人因素通过一段时间的观察,我发现他性格偏内向,学习基础差...
厌学学生案例分析王伟(电话:***)天门市多宝镇第一初级中学一、案例介绍小明14岁,是一名八年级的学生,小学时成绩还可以,处于班级的中等水平。自从上了初中以后,常常因为...
辅导学生的个案分析花垣县第二小学高卓群一.案例介绍麻青松,男,小学五班学生。成绩较差,尤其是这学期以来,成绩逐步下降。课堂上注意力不集中,一直昏昏沉沉、无精打采,老...