几种习作类型一、状物1、水果▲按一定顺序写：外观（形状、颜色、摸一摸）→内（果肉、果核）→味道▲用好过渡语▲适当用上比喻、拟人的修辞手法2、动物▲按一定顺序写：外形...

习作：学写倡议书一、在阅读中学习方法黑色的雪花1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片乌云，直向山顶压了下来...

习作学写读后感教案一、导入新课。１、今天我们来上一节作文课。（板书：写读后感）２、什么是读后感呢？ 师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是...

习作《学写留言条》【教学目标】学习以正确的格式写留言条。【教学重点】学习写留言条。【教学难点】注意留言条的格式。【教学课时】1课时【教具准备】课件（建议...

【课题】学写问候语【课型】写作课【年级】三年级【教学目标】1.让学生学会使用书信格式。2.让学会学会写好问候语。【情感目标】通过学习写问候语的让学生懂得怎...

我们的课余生活——帮妈妈做家务我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。做家务是有计划...

第七单元 学写读后感一、教材分析：《学写“读后感”》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）五年级上册的一次习作训练。本次习作的要求是让学生懂得读后感就是...

学写倡议书六年级单元习作范文在我们平凡的日常里，倡议书在我们的视野里出现的频率越来越高，通过倡议书倡议者可以更好地申明发布倡议的目的。那么你有了解过倡议书...

人们热衷于探索宇宙的奥秘，寻找外星生命存在的证据。总结要突出重点，避免冗长和啰嗦。以下是一些旅游达人整理的旅游攻略，分享给大家参考。学写倡议书单元习作篇一我...

六年级习作《学写小诗》教学设计一、设计意图：友情是人世间最美好的情感，古往今来，友情曾被无数诗人讴歌，被无数常人惦念。对于每一个小学生，都有各自的友情。教师通过...