月光诗歌空做词中英雄，不谙世俗贱贵。一朝落入风尘，才知焉有错对。可见生有前定，何处搬惹是非？忙忙漏鱼之急，匆匆丧犬之吠。呀，呀，呀，人世原来飙尘，无过尔惧我畏。此情却为...

17 月光启蒙 教学设计（第二课时）一、教材分析《月光启蒙》选自苏教版国标本五年级下册，是当代作家孙友田的一篇写人散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话...

18、月光启蒙教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作...

在舞蹈鉴赏课上，我欣赏到了中国著名舞蹈艺术家杨丽萍的《月光》，杨丽萍在舞蹈《月光》中，运用柔美，多变的肢体，表现了月光的意境。当帷幕缓缓的拉开，音乐随之而起，杨丽萍...

诗歌月光偷一缕月光伴倚窗夕阳悄隐，暮霭余晖悠悠，在松间、竹稍流连一抹幽怨的眷恋，笠帽山渐渐沉浸在苍茫夜色中，空旷、缈远成昼的挽歌，夜很落寞，我的月却姗姗来迟。倚窗...

1.《月光启蒙》教学设计1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会...

《月光启蒙》第二课时教学设计一、导入新课1、读三组短语：美妙的夏夜 柔和的月色 如水的月色 最美的时辰动听的歌谣 风趣的童谣 浓郁的诗情 芳香的音韵混沌的童心 ...

《月光启蒙》第二课时教学设计（初稿1）一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解民歌民谣的特点，感受民间文学的魅力。3.联系上下文，理解作者用“月光启蒙...

17．月光启蒙教材分析:这是一篇内涵丰富的散文，语言优美。作者通过回忆自己童年时，母亲唱歌谣、童谣和讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之...

《月光》教案教学目标1.通过对音乐作品的格调、人文内涵的感受和理解，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2....