《对联六副》教案教学过程：一、导入新课：同学们，今天上课之前，我先给大家讲个故事：清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓...

对联六副教案背景1.2.3.4.面向学生：七年级 学科：语文 课时：1课时学生课前准备：收集春节时常用对联一、教学课题《对联六副》，通过本节课学习，让学生了解对联是我国汉文...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选初中语文《对联六副》教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学 □小学 学科：语文2、课时：1课时3、学生课前准备： （1...

对联六副教学目标：知识与能力 理解每副对联的含义，试着背诵。 过程与方法 初步了解对联的特点，学习赏析对联。 情感态度价值观 练习一些有趣的对对子激发学习语文的...

《对联六副》教案课前准备：学生预习本课，查找有关对联的资料：如对联的起源、类型、形式、要求,并摘录自己喜欢的对联等。 学习目标：1、在学生课前学习的基础上梳理对...

对联六副 教学目标：1、在学生课前学习的基础上梳理对联的起源、类型、形式、要求等有关对联的知识。2、对自己喜欢的对联进行赏析。3、能运用所学对联知识对对子。...

《走进对联》教学设计商丘市第一实验小学《走进对联》教学设计设计理念：对联是我国独有的一种文学形式，博采众长，容艺术性、观赏性、文学性一体，是中华传统文化之瑰宝...

走进对联教学设计教学目标：1、了解对联的概念；2、发现对联的特点，能够根据平仄声区分上下联；3、了解对联的分类和用途；4、通过了解对联的趣事，激发写对联的兴趣；5、领略...

课题：走进对联 课型：综合活动课学习目标：1，通过对联的搜集、整理、赏析系列活动，掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力；2，在系列活动中培养学生的综合性学习能力，提高口...

《走进对联、认识对联》实验小学 王小女教学目的1、了解对联的基本特点。2、掌握对联的拟写方法。3、简单尝试对对子。4、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 教...