《项链》教学设计教学目标1、会认11个生字，会写4个生字。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3、感受大海的美丽，体会孩子们的快乐。教学过程：第一课时一、导入新...

《项链》剧本【第一幕：人物：玛蒂尔德】（玛蒂尔德上场，站在窗边凝视窗外，沉思，而后慢慢走向舞台中央，坐下，梦想，神情变化。） 玛蒂尔德（托着下巴幻想）：如果我是富太太，披金挂玉…（...

班级________________ 姓名_______________小组_____________ 《项链》第一课时预习案预习目标：1、通过查找资料了解作者莫泊桑以及《项链》写作背景。2、通读全文...

《项链》说课稿南安一中 陈敏一、说教材《项链》一文，出自法国短篇小说名家莫泊桑之手，选自人教版高中语文课本第四册。这一单元是该册的第一单元，主要欣赏中国现当...

导入：《项链》是一篇脍炙人口的小说，是莫泊桑的精心杰作。课前已经让大家熟悉了课文，我想大家肯定会有很多的感受和想法，这节课就请大家来谈一谈自己的想法，让我们一起...

项 链莫泊桑教学目标：1.理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源。2.领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学过程：导入---大家知道，项链是日常生活...

《项链》(人教版高二必修教学设计) 教学目的：1．理清情节，在情节发展中注意欣赏精巧的结构，领会情节发展偶然中的必然性。2．评价人物形象玛蒂尔德。 重点难点：1、欣赏精...

项链读后感莫泊桑与美国的欧•亨利，俄国的契诃夫并称世界三大短篇小说巨匠。我在读莫泊桑的短篇小说《项链》后，深有感触，下面来与大家分享一下我的感受。故事主要叙...

项链 莫泊桑11月22日星期四第一课时一、教学目标：1、了解故事情节，了解三大短篇小说巨匠。2、根据有关语句，初步感知人物形象。二、教学重难点重点：理清情节的发展脉...

项链 【教学目标】1．赏析莫泊桑小说独具匠心的结构技巧。 2．通过赏析人物描写，来认识典型人物的典型意义。3．使学生在小说的欣赏中，训练表现力，激发想像力，培养创造力。 ...