作文教学设计 从生活中提取有价值的素材 ——九年级（上）记叙文写作训练 学习目标：1．学习范文，明确有价值素材的基本标准、范围及选材技巧； 2．仿照范文，围绕中心选择有价值...

“放飞梦想”作文教学设计教学目标: 1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。2、通过创...

苏教版小学语文三年级下册教学设计一、教学目标1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。2、初步学会归纳整理所给资料。3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相...

作文教学设计作文题目将《雨霖铃》改写成散文 作文范围抒情散文作文要点1、掌握改写的一般方法2、展开联想作文指导 改写就是按照一定的要求，对原文的形式，内容进行...

温故用新不亦说乎语文是出口成章、才华横溢，而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信，你看„„网上的语文读初中后，我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐，喝着汽...

我能……作文教学设计二十二中学 赵伟教学目标：1、通过本次习作训练培养学生的自信心和迎接挑战的勇气。2、指导学生能不拘形式地写出自己的感受和想法。3、在表达...

作文教学设计一、教学设计说明面对这些基础并不好的学生，如果只是简单地告诉他们这次作文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好，因此在设计时必须抓住学...

《记叙文写景状物》教学设计教学目标1、知识目标：学习观察景物的方法和写景状物文的写作方法。2、能力目标：通过对比阅读，小组讨论，合作探究，片段练习，提高学生分析解决...

语文S版小学五年级下册语文百花园五作文教学设计习作一、教学目标：1．指导选材 2．练习说明的表达方法。 二、教学重点：怎样写具体 三、教学过程： （一）创设情境导入： 同学们...

“传递感动”作文评改课教学设计教育理念 怎样评改作文？评改作文从哪里入手？这是学生最为困惑的问题。每次学生作文打完草稿后，我都要求他们先自己评改，然后同桌评改...