一、导入:师:同学们,我今天给大家带来一个谜语,请大家猜一猜是什么。 山中一大王, 黄袍穿身上,虽然没兵将, 一叫谁都慌。 生:老虎。师:是啊,老虎历来被人们称为“兽中之王”...
俗世奇人泥人张教案一、导入1、上课前(幻灯片配乐播放一组泥人张彩塑作品图片。)屏显2、上课后 师:同学们,这些小泥人它们有什么特点? 生(齐):栩栩如生。师:这些栩栩如生的...
《乡愁》教学设计学习目标:1.有感情地朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。2.体会海外游子热爱祖国,盼望祖国早日统一的思想感情。 课前预习:自由阅读【知识链接】,走近余光中,...
《咬文嚼字》教学方案设计 江西省景德镇市第一中学 吴文庆教材分析单元地位《咬文嚼字》选自高中语文必修五第三单元。这个单元是学习文艺评论和随笔。这些文章或...
《 松 树 和 松 鼠 》教 学 设 计东方红小学:张巧红教学目标:1、认识“聪、活”等11个生字,会写“以、后”等6个字。2、在读文中感悟小松鼠的环保行为,练习正确流利...
一、列车设备1、车厢部位靠乘务室一端为起始位,另一端为终止位,如一位通过台,二位通过台;靠乘务员室一侧为单号,另一侧为双号,如一位边门、三位边门,二位边门、四位边门...
六年级语文6《北京的春节》第二课时教学设计——执教:首祉中心小学林志华一、学习目标:1、有感情的朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯。2、感受春节的热闹喜庆气...
一、导入语:陆游的《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际,还是念念不忘被金兵占领着的中原领...
《卖火柴的小女孩》教学设计一、导入新课师:漫步世界文学长廊,有这样一颗璀璨的明珠,他就是世界童话之王—— 生齐答:安徒生师:你对他有哪些了解呢?出示图片 生答安徒生...
如何把文章写具体 ——初一作文辅导课辅导目标:1、使学生通过学习明白什么叫具体,什么叫不具体。2、教给学生把事情写具体的两种方法。辅导重点:教给学生把事情写具...