教学工作汇报[材料]_学校教学工作汇报

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坚持“三个加强”，努力提高教学质量——XX中学教学工作汇报材料 尊敬的各位领导、同仁：

大家好！

我校教学工作始终坚持以素质教育为核心，以教书育人为主线，以均衡发展为重点，突出学生能力的培养;坚持“三个加强”，不断完善导学案教学，努力提高教学质量，为学生全面发展、终生发展奠定坚实的基础。今天我汇报的题目是“坚持三个加强，努力提高教学质量”。

第一方面：加强校本研修，提升教师素质

为进一步挖掘教师内在的潜能，促进教师专业成长，打造高素质的教师队伍，实现教育可持续发展，我校采取了多种途径提高教师的专业水平。

1.加强教师培训，让教师在积淀中成长。

教师的素质是学校发展的关键因素，我校始终把教师业务培训放在首位。结合学校教学实际，制定方案，确定专题，采取校内培训、外出培训和自学相结合等多种形式。

我校每学期都组织全体教师观看教育教学专家及名师的专题讲座视频，引导教师树立正确的教育思想，反思教育教学行为，有力提升了广大教师的自身素养。同时我校还结合实际，统一安排了学科组新课程标准的学习和白板使用等专题培训。

另外，学校还积极为教师提供各种外出和网络学习机会，外出学习教师回校后对其他教师进行二级培训，把自己通过学习获得的深入思考与实际教学相结合与大家分享，全员提高，深化了培训效果。

2.强化集体备课，让教师在研讨中成长。

教学质量是学校发展的生命线，以质量谋发展，是我们不懈的追求。我校紧紧围绕“课堂”这一主阵地，狠抓集体备课，进一步提高了教学质量。结合我校导学案需轮流主备，共同研讨、统一编制这一特点，集体备课做到定时间（语数英学科一、三、五下午1～2节课；理化体学科二、四上午1～2节课；史地政生音美信学科周三上午1～2节课）、定地点（学校统一固定了14个教室供集体备课使用）、定主题、定主备，学校跟踪检查，定期总结。

集体备课的有效开展，发挥了教师集体智慧，有效解决了教学中的难点问题和困惑，不断丰富和完善了导学案教学，共同提

升了教师的教学理论和观念，促进了学科教学的发展，提高了教学质量与效率。

3.坚持教学反思，让教师在感悟中成长。

反思是教师成长的源泉和不竭的动力，是教师事业发展的核心因素。我校一直把教学反思作为促进教师个人成长的重要方式，建立了教师反思制度。教师每节课有课后反思，每月有月反思、教研活动有研后反思。学校对教师反思及时进行展示，为教师提供了一个交流的平台。现在，我校教师都能够自觉将反思贯穿于教育教学的整个过程中，反思已成为每位教师自身成长的需求。

4.开展教学拉练，让教师在合作中成长。

每学期我校都开展一次导学案教学拉练课活动，采用“同课同构、合作共赢”的教研行式。拉练课紧紧围绕“注重学习方法指导提高学生学习能力”这一科研课题，同小组教师提前共同备课，精心设计“导学案”，在充分体现自己的教学特色和课题研究的基础上，通过常态课教学，来发现优点，暴露不足，学校领导深入课堂听课、参加课后学科组研讨，与教师们一起反思、交流，解决导学案教学过程中发现的问题，提出建议，进一步完善和深化“导学案”教学模式。每次教研结束后，每位教师都写一篇教研体会，教研组长进行教研总结，彰显了学科特点，提升了教师的教学研究能力，突出了活动效果。

5.做实赛课评比，让教师在交流中成长。

教师能力的均衡发展，离不开丰富的实践交流活动，因此，我们把教育局、进修校各种教研活动与我校的教学工作紧密结合，开展了一系列教研和优质课评选活动，为教师创设学习交流的平台。

学校先后开展了“微型课题研究课”评选、信息技术与学科整合优质课评比、外出学习汇报课、骨干教师示范课、艺体学科优质课评选等系列教研活动，进修校教研员深入学科组指导教学，为教师专业成长起到积极的助推作用。

丰富多彩的教研活动，进一步提高了教师实施新课程、实践新课标的能力。

6.重视教师读书，让教师在书香中成长。

我校坚持走内涵发展之路，努力创建学习型学校。学校积极营造浓郁的读书氛围，倡导教师读书，特别是在寒暑长假，学校都为教师提供购书资金，教师根据自己的实际，购买教育教学经

典等专著，并与网上电子阅读相结合，通过阅读学习，教师结合自己的教育教学体验撰写读书体会，不断汲取营养，提高文化底蕴和文化修养，学校定期召开全校性的读书交流活动，并将优秀作品编辑成册下发。

读书伴我成长，教师的读书热情也带动了学生，“好读书，读好书”，在我校已蔚然成风。

7.丰富学生活动，让学生在实践中成长。

为了丰富学生的校园文化生活，营造奋进和谐的校园氛围，培养学生创新实践能力，展示学生青春风采，我校先后开展了“祖国风貌绘图”、“历史文化展”、“共圆中国梦，同铸复兴路”手抄报、“科普教育”、“书法摄影”“畅想中国梦演讲”等系列学科组活动。

丰富的学生活动，让学生得到更多的学习和锻炼机会，提高了学生的综合素质，同时也展示了我校学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，培养了学生的爱国主义情感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋发图强。

第二方面：加强课题研究，提高课堂效率

课题研究是促进教师专业发展的重要途径。我校一直以科研兴校、科研强校为发展方向，注重教研、科研相结合，大力开展教科研活动，形成了浓厚的科研氛围。

为了突出课题的有效研究，在进修科研部的指导下，教师们紧紧围绕我校“注重学习方法指导提高学生学习能力”的科研课题，把日常教育教学过程中遇到的问题进行筛选和提炼，确立了自己的微型课题进行研究，做到有计划、有检查、有总结。将课题研究真正落到实际教育教学中。为把课题研究落到实处，我校重点开展了以下几方面的工作。一是紧紧围绕“学习方法指导提高学习能力”这一要点，狠抓“预习案”和“导学案”教学。

在七年级，为使学生尽快具备适应导学案教学的能力，我们采用了“预习案”教学形式，来逐步培养七年级学生的学习习惯和能力，为了更有效地进行指导，学校统一安排语、数、英学科教师利用自习课进班对学生学习方法进行指导。

七年级下学期开始实施“导学案”教学，把“导”与“学”有机结合在一起，导学案教学使教师指导更具体、更丰富，学生学习有目的、有章可循，充分发挥教师的主导作用，突出学生学习的主体地位，提高学生学习成绩和终身学习能力。

为确保“两案”教学更具体、有效开展，通过充分调研，学校不断完善了《预习指导方案》和《导学案实施细则》，使之更适合我校学生实际，把导学案上的“当堂检测”与导学案分开，与教辅和课后习题有效整合，减轻了学生课业负担。

导学案教学在教育局、进修校的肯定和指导下，取得了一定成绩，学生的自主学习能力、探究能力、表现与表达能力及与人合作能力都有明显提高。

二是将科研工作列入教师考核细则之中，把真正实践“教师为主导，学生为主体”的课堂理念作为课堂评价重要的标准。我校成立了以业务领导为组长的教师教科研能力评估小组，不定时地进行“推门”听课，随堂进行评价，集中反馈，督促教师深入剖析自己的课堂，进一步改进教育教学方法，促进了科研课题的研究与实践。

在着眼于教育教学细节的微课题研究中，教师不断反思、总结，在反思中完善，在总结中提升。今年我校有36位教师撰写申报了各级课题研究学术论文、教育案例等39篇，教师教育理念和教学水平有了整体提升。

第三方面：加强毕业学年管理，全面提高教学质量

为了提升教学成果，我校加大了对毕业班的管理，采取了领导包班制、师生结对制、目标责任制，模拟反思制的“四制”管理措施；适时召开九年级分析会，组织观看中考命题专项视频，学校还多方搜集中考信息和题源，共同研究中考复习策略。适时召开各段家长座谈会和学生动员会，定期对学生进行心理辅导。一系列有效措施，科学的管理，在全校上下通力配合、共同努力下，今年中考再创辉煌。

学校教学工作要不断更新教学观念，不断改进教学形式、方法和手段，才能满足学生发展需求。虽然摆在我们面前的问题还很多，深感肩上的压力和艰难，但我们相信，在上级主管部门的领导和支持下，我们会以更大的决心和努力，克服困难，开拓进取，使学校教学工作再上新台阶。

谢谢大家！

XX中学

2014年11月26日

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