难忘的一课(修改研究课)_难忘的一课修改稿
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《难忘的一课》教学设计
教学目标
1.、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2、感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学重点 有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情。教学难点 课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”，理解“我”每一次的感受。教学过程：
一、诗歌导入，引入情境 多媒体出示余光中的诗歌：《乡愁》
师：上课前我想请同学们听老师朗诵一首诗，听完后说说你听懂了什么？如果要你给诗歌取个题目，你会取什么题目？（学生命题后出示诗歌题目——乡愁）师：这是著名的台湾诗人余光中先生的作品《乡愁》，是一首优美动人的抒情诗，诗人借邮票、船票、坟墓、海峡表达了自己渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。让我们一起来读一读，体会诗人那浓浓的思乡思国的情怀。配乐后一齐朗诵。
师：这首诗代表了台湾广大民众对祖国大陆的一种思念，寄托了他们的乡愁，也包含了他们回归祖国的一种愿望，同样的，今天李老师要和大家学习的这篇课文里面也有深深的爱国之情，爱国之心，让我们穿过时间的隧道,回到六十六年前,到台湾一所乡村小学共同上一堂： 板书：《难忘的一课》
二：初读课文，把握基调
师：请大家用自己喜欢的方式读一读课文，读后说说你初读课文时读懂了什么？说一点就足够了，要求说具体，并把你具体说的内容概括成一个简短的词语，让老师写在黑板上。
生：自由朗读课文（师巡视并提示学生可以先说给自己听）师：来交流一下，谁来说你读懂了什么？（简单交流后）
师小结：刚刚很多同学都已经感受到这一种浓浓的爱国之情，爱国之心。同学们，在初读课文时，我们要把握住文章的基调。如果再读课文，我们要干什么呢？要在文章当中提取一种信息，文章都是一种语言信息，文章有主有次，有详有略，我们要学会提取主要的语言信息来理解课文。
三：再读课文，提取主要语言信息
师：下面请大家再去读一读课文，找一找课文当中有哪些句子或者哪些词语，让你在再一次朗读中又有了新的感受，注意提取主要的语言信息来说。（生再一次读课文）
同桌前后之间进行交流，说说你提取了哪些主要语言信息，从这些语言信息当中你又读懂了什么？
指名交流，教师相机点评。
四：细读课文，联系前后深入思考 师：同学们，学习文章要把握基调，在把握基调之后再去提取主要的语言信息，在提取信号的时候还可以把前后的语言联系起来，深入思考，你还能读得更多，懂得更多。师：文中有一句话贯穿全文，并且反复出现，是哪一句？（我是中国人，我爱中国）师指板书齐读三遍。
师：这句话在文中三次出现，第一次、第二次、第三次，出现在不同的情况下，而这三次如果你把它联系起来，那种浓浓的爱国之情还会让你你领会得更多。
下面请同学们继续读课文，看看第一次出现在哪里？怎样写的？你读懂了什么？第二次又是在什么情况下出现的？你又有什么感受？最后一次又是怎样的出现？你体会到什么？读一读，划一划，仔细想一想。
1、谁来读第一处？重点体会：
他用粉笔一笔一画地写着“我是中国人，我爱中国。”他写的很认真，也很吃力。（叫不同的学生反复朗读）生读后师点评，强调重点字词 这句话中你对哪个词语很有感受？（板：一笔一画 写）
2、练习读第二次出现的句子。
没有一次机会朗读发言的一起站起来，指名读
读后引导学生谈体会，然后根据学生体会程度，师再次引领： 师：50年没说这样的话了。（手指板书）读： 生：“我是中国人，我爱中国。”
师：50年，整整50年没有这样大声地说这样的话了。（手指板书）读： 生：“我是中国人，我爱中国。”
师：50年的耻辱，现在终于能这样痛快地说出来了。（手指板书）读： 生：“我是中国人，我爱中国。”
师：50年，风雨飘摇的50年啊，台湾的人民过着的是怎样的日子啊，如今终于光复解放了，心情怎能不激动，神情怎能不严肃？再读。生：“我是中国人，我爱中国。” 师：再读
生：“我是中国人，我爱中国。站起来的同学齐读这一句。（2、一遍又一遍 读）
第三次出现：师读后生齐读 师：板——重复的说
这一次是重复着这句话，一次两次三次，由远而近，由外而里，看到写，跟着读，激动的重复，到感情越深时，这一种重复就把他的全部感情就浓缩在这句话里了，读： 我是中国人，我爱中国 再读，再读
是啊，还有什么别的话„„
师：这句话是长句，很难读，再加上有表示肯定的双重否定句式在里边，自己练读。指名读，师相机点评。
五、回读，质疑解惑探究
师：阅读中我们总会有困惑，你有困惑吗？说一说 重点理解“光复”一词，并相机介绍文中故事背景。师：50年，现在终于可以学祖国的语言文字了，终于可以挂自己的伟人像了，这怎么不令我激动呢，来，我们一起在来读文章最后一节：我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
六、欣赏诗歌《七子之歌——台湾》，结束全课
多媒体出示爱国诗人闻一多先生的《七子之歌——台湾》，欣赏后： 师：（激情地）同学们，通过这堂课，相信你一定记住了“我是中国人，我爱中国”这句话。世界上什么都可以选择，但惟独不能选择的是自己的母亲、自己的祖国。或许有一天，你身在国外，请你也别忘了今天的这堂课，更不能忘了这堂课里你记住的“我是中国人，我爱中国！”我们大家再读这句话吧！生：（铿锵有力地）我是中国人，我爱中国！（结束教学）
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