《苏州园林》 导学案(人教版八年级上册)
13、《苏州园林》
一、学习内容
1、积累掌握“轩榭、丘壑、嶙峋、镂空、因地制宜、重峦叠嶂”等词语。
2、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
3、把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力。
4、揣摩语言，体会说明中融合记叙、议论，表达方式以及语言简洁生动的特点。
二、课前自学
1、自读课文
2、给下面加点字注音或根据拼音写汉字
轩榭（）丘hè（）嶙lún（）着眼（）叠嶂（）
池zhǎo（）zhēn（）酌lòu（）空jiàn（）赏qiáng（）薇
3、解释下列词语
因地制宜：
重峦叠嶂：
别具匠心：
4、你的阅读疑问
三、课文研讨与交流
1、苏州园林的总体特征是什么（文中原句）？这样的特征又分别体现在哪些方面呢？
①②
2、文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出两处加以简要说明。
①
②
3、以第5段为例，说说都用了哪些表达方式，试举例说明（方法指导：体会说明中融合记叙、议论、多种表达方式的特点）
①
②
4、你从文中领会到哪些欣赏中国园林的方法。
四、自测自评
1、根据下面的意思，填上合适的成语。
①根据各地的实际情况，制定适宜的办法。（）
②独有的巧妙的构思。（）
③出于自心的剪裁、创造。（）
④重重叠叠的山峰、峭壁。（）
2、根据课文，辨析词义，选择填空。
（1）谁如果要（鉴别鉴赏欣赏）我国的园林，苏州园林就不该放过。
（2）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅（完好完美美好）的图画。
（3）廊子大多是两边无所（依靠依傍依赖）的，实际是隔而未隔，界而未界，因而更加深了景致的深度。
（4）墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水魔方砖，浅灰色和白色。
（对比对衬对称）。
3、指出下列句子所使用的说明方法。
（1）池沼养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（）
（2）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（）
（3）有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（）
（4）阶砌旁边载几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（）
（5）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）
4、作者说明苏州园林这个群体的特征并总领全文是语句是___________。全文说明顺序是___________结构是____________。
徐秀形
学习目标：1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏......
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一、重点字、词、句（1）字音轩榭（xuānxiè）池沼（zhǎo） 丘壑（hè） 嶙峋（línxún）镂空（lòu） 蔷薇（qiángwēi）重峦叠嶂（luánzhàng） 斟酌（zhēnzhuó）（2）字义鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品，文物等）。......
