《让我们学会合作》三年级品德与社会案例文光武_三级6个二级8个案例
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《让我们学会合作》教学设计
当阳市两河镇胡场小学
文光武
一、教学内容
《品德与社会》教材《快乐的学校生活》中主题三《我们的班集体》下属的课题3《让我们学会合作》。
二、教学目标
1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。
2、认识合作成功与失败的条件。
3、培养学生具有初步的合作意识和能力。
4、在活动中体验合作成功的喜悦。
三、教学准备
10组竞赛瓶、4个排球、2面红旗、2组积木、3组橡皮泥、12个带问题的卡通人物和动物、各种动物头饰、拼图、彩粉笔、课件、录像片、录像带等。
四、教学流程
（一）兴趣导入，故事过渡
同学们，你们爱做游戏吗？今天我们一起来做游戏好吗？游戏前先听个故事：很久以前，一个很深很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，面对仅有的一个井口，5个矿工怎么办才能逃
生？你们面前的五个小球就是5个矿工，快快帮他们想办法！
（二）游戏体验
1、体验一：抽球比赛。看哪个小组很快把球抽出。然后让学生说说自己动作快的原因及动作慢的原因，进行比较、总结。
2、体验二：传球比赛，夺红旗。比赛要求：球要经过每个同学的手，从每个同学头上传过，依次往后传，然后再依次传回来。看哪个小组动作最快，然后说说要想使球传得快应该怎么办？
（三）延伸升华
1、让学生根据课前收集的资料，说一说在我们的生活中，在我们的身边，还在哪些是需要合作才能完成的？
2、学生看有关合作问题的课件、录像片，然后谈谈感受。
（四）探究明理
学生讨论：要想使合作成功，应该注意哪些问题？
（五）模拟实践
1、出示小朋友喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡通动物卡片的下面都有一种活动内容，小组根据要求进行分工合作、完成任务。
2、学生小组准备（如有困难，可以找教师帮忙）。
3、全班展示成果，师生进行评价，学生体会成功的喜悦。
（六）学生以游戏方式小结 游戏具体内容：
1、“十六大”胜利召开，全国人民欢欣鼓舞。为此，社区里组织
了各种庆祝活动：有敲锣打鼓的，有扭秧歌的，有贴标语的„„你们能一起合作将这个内容布置在教室的黑板上，将它打扮漂亮吗？（彩粉笔）
2、“灌篮高手”动作潇洒，想再看一次吗？一起动手，找准位置，将图拼好，一场精彩的比赛就会再现在你们面前的，不信？试试看！（需要拼图块）
3、会捏橡皮泥吗？那么来吧！小兔、小熊猫、小鸟„„就会在你们的手中出现，我们又可以到“动物乐园”去逛逛了！（需要橡皮泥）
4、音乐教师教过我们很多歌曲，小组一起选一首，来个表演唱，声音要响亮、动作要优美，那才真叫棒！
5、服装节广场表演真好看！咱们几个人也来试试，组合成“A字形”、“米字形”、“梅花形”、“三角形”、“D形”、“O形”图案和服装节广场表演比一比，怎么样？（小组几个人站着组合）
6、喜欢堆积木吗？那么试试看，小组同学一起动手，看看能不能不堆出一座特别高、特别大的楼房、楼房的左边有两个人在骑车，右边有一座大桥„„然后展示给大家看看！相信你们一定很棒！（需要积木）
7、“七巧板”我们都听过，它能摆成什么呢？试试看，能不能摆成“海底世界”？小组同学一起动动脑，动动手，你们一定会成功！张开你想象的翅膀，尽情展示！（需要“七巧板”）
8、森林里，住着老爷爷、大熊猫、小白兔、小老鼠、小猪，他们之间会发生一件什么事呢？现在你们就是导演、演员，小组编个小品，表演一下！（需要头饰）
9、老爷爷盖了一座房子，但没装饰，你们能且玉米粒、红豆、绿豆、黑豆„„将它装饰，再配上花草的图案，将它打扮一下吗？
10、喜欢拼图吗？那么试试看，拼出后会是一幅什么图？然后展示给大家看看！相信经过努力，你们一定会拼出很多图案！
11、这张白纸后面隐藏着一只可爱的小动物，如果你们能回答出它后面的八道问题，就可以一睹它的“庐山真面目”了。（每答对一道，可以揭下一片，直到全答完为止）。“猜猜我是谁？”
12、小朋友，学过组装吗？试试看，动动手，一个千年恐龙就会从远古走来！
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