《说勤奋》教材解读1_教材解读1下
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和孩子们说一说“勤奋”
亲爱的同学们，你们对“勤奋”这两个字一定再熟悉不过了。在家里，妈妈是不是经常提醒你一定不要偷懒哦？在学校，老师是不是经常教育你要勤奋读书啊？可是，你有没有认真想过家长和老师为什么都要这样对你说？我想，学习完这篇课文，你一定会对这两个听了无数遍的字有新的认识的，也会明白家长和老师说这两个字时的一片苦心。
课文在一开始就说“每个人心中都有一个美好的理想”，想一想，还真的是这样呢。你的理想是有一天能开一间工厂，他的理想是成为一名优秀的老师„„然而，有些人的理想后来变成了现实，有些人的则没有，这是为什么？接着看课文，原来“每一个成功者手中的鲜花都是他们有心血和汗水浇灌出来的。”也许你们要说，真的是这样吗？怎样做才算付出了心血和汗水呢？我们都想实现自己心中的理想啊。我们不妨继续往下读课文。
课文第二小节写了司马光的故事。司马光你们是知道的，他很小的时候就砸缸救人，可见他从小就很聪明。不过，他可没有因为自己聪明就在学习上草率应付，而是比哥哥和弟弟都更加勤奋刻苦。长大后也是一样，甚至还专门给自己做了警枕。什么是警枕？课文中有介绍：“用圆木做的，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。”枕头一滚开，他就起来继续读书写作。正是因为他这样勤奋，才完成了《资治通鉴》这部史学巨著。什么样的著作才能称为巨著？你们不妨去了解一下这本书。
同学们，如果没有这样从小一直以来的勤奋努力，你觉得他还能有这样大的成就吗？很显然，是很难做到的。
可能有的同学要说了，唉呀，我可不能和他比，他从小就是天才。如果你真的有这样的想法，读完第三小节童第周的故事后可能就会改变了。
童第周是著名的生物学家，可是，在成为生物学家之前，他可没这么风光。17岁才上中学，在学校的第一次考试几乎是倒数。如果他和你是同学，你大概一定会说，他怎么这么笨呢。就是这样一个人最后却成了生物学家，他是怎样做到的？课文中有具体的描述：
1、天不亮就起床读书，睡觉前还要把当天的学习内容回顾一遍。
2、注意改进学习方法。童第周的经历用数学家华罗庚的话来说，叫“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
你们看，无论是古代还是现代，凡是成就一番事业的人，没有一个是懒惰的人啊。就像文中所说，都是付出了心血和汗水的啊。
读司马光和童第周的故事，你是不是觉得自己要想实现美好的理想，也必须得像他们一样辛勤付出努力才行呢？
其实，除了勤奋，在通向成功的道路上还有许多品质也很重要，比如坚持不懈的精神。你能不能借助网络或书籍了解那些成功的人坚持不懈做一件事的例子，再像这篇课文一样来说一说？然后送给那些做事好半途而废的人。
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