2.4噪声的危害和控制_24噪声的危害和控制
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2.4噪声的危害和控制
一、自主探究
1、令人心烦意乱的声音称为，从物理学角度来说，噪声是发声体做振动时发出的声音。图2.4-1可以看出，噪声的波形是杂乱无章的，振幅、频率等杂乱无章，表现为其响度、音调、音色等极不稳定，而乐音的波形却是规则的。从环境保护角度来说，一切妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音产生的声音都属于噪声。
2、人们以_____为单位来表示声音强弱的等级。____dB是人们刚能听到的最弱的声音，____dB是较为理想的安静环境，为保证休息和睡眠，声音不能超过__ _dB，为保证学习，声音不能超过____dB，为保护听力，声音不能超过____dB，噪声高达dB，鼓膜会破裂出血。
二、合作探究
1、声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源产生声音——空气等传播声音——引起鼓膜产生听觉，因此，控制噪声也要从这三个方面着手：防止噪声——阻断噪声——防止噪声；或说在处减弱噪声、在减弱噪声、在处减弱噪声，其中最根本的办法是消除或降低的噪声。
2、在摩托车上安装消声器是在 _______处控制噪声，用个外罩把发声体罩起来是在 _______处控制噪声，植树造林是在 _______处控制噪声，安装隔音墙是在______减弱噪声，戴防噪耳罩是在_____处减弱噪声。
3、物理学角度的噪声从环境保护角度来说属于，物理学角度的乐音从环境保护角度来说（选填“一定”“不一定”）属于乐音。
三、课堂练习
1、下列不属于噪声的有（）
A、知了在教室窗玻璃上婉转的鸣叫B、课堂上老师略显沙哑的嗓音
C、午眠期间同学的来电铃声D、铁锹在地上拖动的声音
2、某市区矗立的噪声检测器显示着92dB，下列说法错误的是（）
A、此时的噪声能使人失去听力
B、此时的噪声能妨碍人们的工作和学习
C、此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D、此时的噪声是较理想的安静环境
3、为了降低噪声，可采取的措施是（）
A、减小发声体振动的频率B、减小发声体振动的振幅
C、减小声音传播速度D、改变发声体的结构
第四节 噪声的危害和控制1.噪声的来源噪声的分类从物理的角度噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人......
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