秋季学期四年级英语质量分析_英语四级成绩分析
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2011年秋季学期四年级英语质量分析
试卷分析
试卷分为两部分：
一、听力部分；
二、笔试部分。从学生试卷的总体情况来看，听力部
分丢分严重，笔试部分答题相对要好些。
失分与得分最多的题型分析
一、听力部分。
1、选着与录音相符的图片。
其中第4小题错的最多，听力稿是“How many mice can you see？”题中图片是cat
和mouse，听力稿中说的是mouse的复数mice，许多学生在短时间内还不能快速的在脑
海中想到mice是mouse的复数，导致丢分严重。2、3、6题因为复习较多，得分情况较好.4、根据录音将每个人和其相应的电话号码连线。
这题学生容易错的地方就是没有把题目中人物的名字认清楚，导致连错。
5、选着正确的答语。
第1、2小题关键是挺清楚录音中是问的加法还是减法，学生容易混淆；
第3小题重点是听录音中的“letter”单词，很多学生把这个三年级学的单词忘记了，听录音的时候不知道是什么单词，导致最后判断错误。
7、给下面的动物涂上颜色。
这题中最难听出来的俩个动物的颜色是cat和hamster（录音稿：Tom points a pink cat
on Tuesday;Lily points a yellow hamster on Wednesday),学生难听出这俩个动物的颜色是因为不能听出重点单词（颜色），受到了其他单词的干扰。
二、笔试部分。
8--12题得分情况较好。
13、选着句子相应的答句。错误原因是没有理解问句的意思，导致选错答句。
14、阅读短文，判断对错。错误原因是没有读懂短文意思，做题时没能较好的结合短文进行判断。
原因分析
1．主观原因
在平时的教学过程中，主要注重了学生的读、写、说的能力训练，从而忽视了对听力能力的训练；
家庭作业布置较少，没能严格要求学生，课堂学习气氛较好，但是学习的效率不高；
平时做练习很少涉及到预读短文，学生在做题时缺乏做题技巧。
2．客观原因
试卷听力部分试题占一大半，录音语速快，广播播放杂音过大，影响了学生；
学生在平时的英语学习过程中，只能在课上40分钟里学习和运用英语进行交流，课下很少主动去学习英语，再加上英语课程安排较紧，学生接触英语的时间太少，没能真正的重视英语学科的学习。
改进措施与方法
1、平时应加强学生基础知识的学习；
2、在学习过程中严格要求学生，使学生认识到学习英语的重要性；
3、在教学过程中应不断提高教学质量，活跃课堂气氛，让学生能够真正的融入到课堂，在快乐、轻松的学习气氛中学到更多的知识；
4、积极备好每一节课，在上每节课前做好充分准备，因材施教；
5、积极主动了解每个学生的学习情况，对一些英语学习能力差的学生进行认真辅导，努力解决他们在英语学科学习上的困难，让他们觉得学习英语是非常快乐的，让他们喜欢学英语，喜欢说英语，重视英语学科学习。
2011年秋季学期三年级英语质量分析试卷分为两部分：一、听力部分；二、笔试部分。从学生试卷的总体情况来看，听力部分丢分严重，笔试部分答题相对要好些。从期中和期末这俩次英语考......
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