教育故事_故事教育
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“小事件”开启心的大门
九月份刚刚接手的新班里有这样一个学生，女生刘乙，性格相当的内向，在我看来甚至是有些自闭，从不与同学说话，即使同学问话，也不答话。对于我这个班主任，也是我问一句，回答几个字，从家长那儿了解到这个学生像这样已经很长时间了，迷恋网络，在游戏里，可以谈笑风生、天马行空，而在现实生活中与人沟通障碍。就是这样一个学生前些日子却发生了一件非常让我吃惊的事情：
周一的下午，上过了两节课，我急匆匆地往办公室赶，因为最后一节的班会课要开年级会，我要提前带学生下楼站好队。走到办公室的拐弯处，女生刘乙叫住了我，神秘地说有事要和我说。她这样的行为使我非常惊讶，猜想着到底发生了什么事情。把我叫到了一边，她凑到耳朵边悄悄地告诉我：“老师，王甲他们在教室里打羽毛球把灯管打碎了。”平时为了让同学们加强锻炼，我让班长买来了羽毛球，鼓励同学们午休的时间多到户外运动，并三令五申不允许在教室内、楼道里打球。于是，我对她说：“好吧，我知道了，我回头了解一下情况，你先回去吧。”转身，我发现我们班的几个男生已经注意到我们俩，其中就包括王甲在内。
年级会开始后，我把王甲叫到一边，问清了是他打碎的灯管，并且已经将碎灯管打扫干净了。我让他利用午休时间尽快把灯管买回来装上，并请生活委员配合他。虽然他痛快地答应下来了，但我看到他用反感的眼神狠狠的瞥了刘乙一眼。
回到了教室，在距离下课几分钟的时候，我们班的大高个儿商彬举起了手：“老师，我能上讲台说几句话吗?我有事要对同学们说。”“好啊！”我说。同学们也跟我一样好奇的把目光投向了他，上台后，商彬说：“同学们，我就是想对大家说，我们应该团结！我就是想说我们应该团结……”分不清是没理清头绪还是紧张，这种话说了好几遍。我好奇地说：“商彬，你能说到具体的事儿吗？是有不团结的情况吗？”同学们也都说：“是啊，是啊，你想说的到底是什么呀？”“我就是说，我们四班应该团结，因为我们就像是一个大家庭……”话说至此，就听底下有个洪亮的声音说：“那你肯定就是我们大家的儿子！”同学们哄堂大笑，所有人的目光投向这个人，这个人就是刘乙，只见她双手交叉在胸前，嘴角微笑，顿时同学们就七嘴八舌的议论开了，而商彬从讲台上垂头丧气、嘟嘟囔囔的回到座位上。下课后，刘乙箭一般的冲出教室。我留下了商彬，想了解一下具体的情况，他说其实他早就想对大家这么说了，并不是今天才想说的，结果没想到被刘乙这么说。除了稳定一下他的情绪，我告诉他既然他没有特别的意思，而刘乙对他的话反应这么大，肯定是他的话刺伤了刘乙，这其中必定有误会存在，我会尽快了解情况，然后再一起解决，他无奈的点点头。
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