贵福一小：争当教学能手,开展校本教研_如何开展校本教研
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贵福一小：争当教学能手，开展校本教研
今年秋，渠县县委、县政府出台了《关于振兴渠县教育的决定》，全县教育系统紧急响应，轰轰烈烈的开展了“振兴渠县教育，我该怎么办”专题大讨论活动，贵福一小因势而动，在全校师生中开展“争当能手”的活动，取得了较好的效果。
为深入贯彻落实渠县县委、县政府出台了《关于振兴渠县教育的决定》，该校紧密结合实际，创新工作方法，在教师中开展了“争当教学能手，提高课堂实效”，倡导教师在教学业务学习、教学研究、教学反思等三个方面做好教育教学工作；在学生中开展“争当学习标兵”的活动，做到“比、学、赶、帮、超”。在该校教师中，精专业务学习，积极抓住上级培训学习的机会，积极参与校本培训学习蔚然成风。
9月26日，翁友清老师赴四川省成都市双流县参加了由四川省写作学会、《作文精选》杂志社主办，双流县东升小学承办的“名师汇”全国新颁课标背景下小学习作教学研讨观摩活动，观摩了支玉恒、贾志敏、张庆祖、盛新凤等12位名师、专家的精彩作文课堂，听取了来自中国最前沿大家的专题报告。回到学校后，她静心准备了一堂作文汇报课《场景描写》，课堂朴实无华，语言精练，翁老师通过一个风靡全球的流行的行为艺术，让学生去捕捉生活的精彩瞬间。活动嬉皮、有趣，一下就吸引了学生的注意力，“我们都是木头人，一不许动，二可以笑，三可以露出小白牙„„”，孩子们在儿歌声中踊跃参与表演活动，没有参加表演的孩子纷纷来到“寻找超级木头人”的活动中来。活动的同时，翁老师还注重引导学生的语言训练，训练孩子们对场景中的一个点、面、景的描写，重点强调了人物的动作、神态、心理、语言的描写，让听课的老师受益匪浅，学有所思。
汇报课结束以后，翁老师首先给全体教师介绍了到成都学习的成果和自己的感受，让大家聚焦习作教学困惑，锁定课堂教学生成。“名师汇”的专家的几十年的作文教学方法让全体教师由衷感叹，他们的方法值得大家学习借鉴：一是要培养学生敏锐的故事力，观察力，说话力。二是要读写结合，鼓励学生收集素材，唤起学生留心观察的发现之心，让他成为生活的一部分；鼓励学生收集语言，欣赏品析语句，享受美妙语言的乐趣。三是通过习作和阅读教学相结合，以教材为例，巧妙连接，拓展空间，激活思维得以张扬。
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