小二班(上)_小二班上评语
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2010——2011学年第一学期
小二班班级工作计划
班主任：林艳
配班：严举珠
时间：2011年9月 一．班级情况分析：
本班幼儿共35名，其中男生20名，女生15名，其中有3名幼儿属于托班年龄。通过家访和新生问卷调查，幼儿教育有以下优势：
（一）优势表现：
1．家长们对我们信任、理解与支持，坚持把宝宝送来，并及时离开。在家园双方努力、合作下，幼儿正顺利地逐步度过入园焦虑期。
2．幼儿身体发育正常，活泼可爱。
3．大多数幼儿基本能听懂普通话，会说简单的日常生活中的用语。4．大部分家长较重视早期教育；家教观念较新，大多知道要遵循鼓励、正面教育的原则教育孩子。
5．有个别幼儿曾上过一年小小班，有一定的生活自理能力，同时对于带动其他幼儿熟悉集体常规有积极影响力。
经过近一个月家长和本班三个保教人员的共同努力，现在，本班大部分幼儿能适应幼儿园集体生活，性格活泼、开朗，喜欢与同伴一起玩耍；在园一日生活情绪稳定，愿意参加各种集体活动；班级各项活动正常开展，各项活动常规基本建立；多数幼儿养成初步生活卫生习惯，如：学会了正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；懂得要安静的入寝，不影响别人休息；懂得要多喝开水不生病等等。
（二）不足表现：
幼儿之间由于家庭教育和生活环境的不同，随着幼儿间交往的频繁，渐渐地暴露了许多问题。
1． 多数幼儿是独生子女，集各方宠爱于一身，家长们的溺爱使幼儿在生活上过分依赖成人，缺乏自理能力，性格娇气、任性、生活和行为习惯差（如：不会穿脱衣服、独立进餐、收拾自己的物品等），也因此造成幼儿入园后出现种种不适应问题。
2． 幼儿规则意识薄弱，随意性强，班级常规有待养成。
（1）在班级、操场等活动区域跑动。
（2）喜欢在地上打滚、爬高、扔玩具等。
（3）个别幼儿由于年龄上的差异，还不能跟随集体活动，常随意走动。
（4）部分幼儿情绪易兴奋，注意力容易分散。
3． 幼儿的交往能力还较弱、行为习惯较差。
（1）幼儿之间的交往较少，有的幼儿交往的行为不恰当。这些行为大多数由于争抢物品而引起。如：出现尖叫、啼哭、咬人、抓人、推人等现象。（2）主动寻求帮助能力的能力有待培养。
4． 个别幼儿发音不清晰（发音器官发育未完全）。二．小班本学期主要工作任务
新生入园幼儿的养成教育：建立各项常规，帮助幼儿逐步纠正不良习惯，让幼儿扎扎实实、一步一个脚印、不断巩固自己习得的经验，在良好行为习惯的养成中促成道德意识的建立，促成幼儿的社会性发展及优良的品质形成。培养幼儿的生活自理能力、社会性、安全意识以及文明礼貌教育。把培养幼儿的生活自理能力和作为人所必备的基本能力渗透到一日生活活动中。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件。我们以幼儿的健康为核心，认真细致做好保育工作。
1．帮助幼儿保持积极的情绪，适应幼儿园的生活。
2．严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排幼儿的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
3．了解每个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，特别是一些特殊情况的幼儿（冯康宁、李奕辰、陈炫宇等幼儿年龄偏小，属小小班年龄。个别幼儿会抓人、推人等），保教人员要做到心中有数。
4．老师、保育员在带班过程中关注幼儿的精神面貌，做到有病早发现、早处理。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时提醒他们上厕所、更换衣服。尽量减少幼儿的生病率。对于病儿，给予细心的观察、照顾。
5．保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。
6．培养幼儿良好的饮食进餐习惯：安静进餐，坐姿自然；学习正确使用小勺；保持桌面、地面、身上干净；餐后把碗、勺、盘放在指定的位置；餐后漱口、擦嘴。
7．培养幼儿良好的午休习惯及穿脱能力。脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方；安静就寝；睡姿正确，不蒙头睡觉。
（二）卫生保健工作
1．为幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，园部定期消毒、灭蚊等。班级的消毒措施：每两天紫外线消毒班级、寝室（传染病流行期间每天）；餐具、毛巾每天消毒；每周消毒、洗晒幼儿玩具。提醒家长经常把幼儿的被褥带回洗晒（两周一次）。
2．加强二次晨检的工作，确保传染病的预防。发现问题及时处理或报告。
3．配合有关部门及幼儿园保健室做好幼儿的半年的身高体重测查、口腔保健、眼保健以及预防接种工作。
4．有的幼儿如果需要喂药的话，请家长在孩子的药品盒上写清楚班级、姓名和剂量，交给保健医生并登记。
5．做好缺勤幼儿的家园联系工作。
（三）安全工作
1．保教人员思想到位、意识到位，把安全工作放在首位，注意观察，及时检查、汇报，做好安全防范工作。
2．保教人员注意班级用电、防火安全。
3．重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午休、户外活动的巡视，做到眼到、心到、手到。
4．把好幼儿离园关，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。请家长将孩子接走后看管好孩子、注意活动安全。
5．对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。在安全主题活动、晨会活动、安全月、日活动、每日五分钟安全教育等多种形式帮助幼儿形成自我保护意识，学会主动保护自己，远离危险，教给幼儿必要的安全知识，并训练幼儿的自我保护技能。6．在一日生活环节中渗透常规教育，提出要求和教给幼儿方法外，还注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。
7．家、园安全自护教育一致性。通过家长会、家园联系栏目、《致家长一封信》、《家长监管责任书》等提高家长自身的安全意识，旨在让家长配合强化幼儿安全教育。
三．教育工作 根据小班幼儿的特点、小班上学期工作任务，制定如下教育发展目标。
（一）健康领域：
1．体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2．养成良好的生活卫生习惯，形成初步的自我服务意识、有初步的生活自理能力。3．能积极参加多种体育活动，学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作。体验体育活动的乐趣，培养活泼开朗的性格、勇敢、不怕困难的好品质。
4．对动手操作活动感兴趣。
5．关爱自己的主要器官，了解其功能、重要性，知道保护方法。6．有初步的自我保护意识。具体措施：
1．组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
2．通过图片、小儿歌、故事、游戏、模仿，让幼儿学习洗手、进餐、如厕、睡眠的正确方法。
3．保证幼儿每天的户外活动时间，通过早操、舞姿操、律动、体育游戏，发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
4．开展“我真可爱”的活动，了解五官、四肢的功能、保护方法。5．区域投放舀、切、穿等的材料，幼儿练习。
（二）语言领域：
1．喜欢与同伴和老师说话，学习倾听别人讲话，不随便插嘴。2．会说普通话，有事情会告诉老师、阿姨。3．愿意在集体面前表达自己的意愿。
4．爱听故事、爱看图，理解简单的故事、图片、情景的内容。5．学习朗读儿歌。具体措施：
1．注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。2．教师在安静的环境下语言简练、准确的讲话或提要求，避免重复，并引导幼儿听别人说话时要眼睛看着对方，专心听，要有所反应。
3．在图书区投放大量幼儿喜欢图书，鼓励幼儿边看边讲。
4．通过手指游戏、语言游戏、简短的儿歌、离园前的小故事、一日活动中的语言交流，让幼儿学说、爱说、会说。
5．在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学说简短故事中的主要对话。
（三）社会领域： 1．熟悉幼儿园、班级环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，较快适应幼儿园的生活。
2．学习使用问好、问早、再见、道谢等礼貌用语。
3．能感受周围成人的关心和爱护。爱家人，爱老师。
4．能保持愉快的情绪和同伴共同游戏，愿意和同伴交往，积极参与集体活动。5．知道自己物品的标记，学习正确摆放物品。具体措施：
1．保教人员热情、耐心地对待幼儿，安定幼儿情绪；一日活动中多与幼儿交流。2．以身作则带动幼儿使用礼貌用语。3．引导幼儿正确与同伴交往。
通过游戏“送××回家”，引导幼儿收拾、摆放物品。
（四）科学领域：
1．喜欢大自然，对周围事物有兴趣，愿意用感官直接感知和观察周围常见的事物和现象。2．观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3．喜欢参加数学活动，感受大小、形状、颜色、数量匹配、位置。
具体措施：
1．开展主题活动“可爱的小动物”、“秋天”、“真好吃”“冬天来到了”等，让孩子通过感受、观察，了解自然界的神奇，激发他们探索的愿望。
2．通过教学游戏、区域活动、生活中的事物逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。3．投放材料，鼓励幼儿操作、初步探索观察简单的科学现象。4．观察自然角中动、植物的生长、变化。
（五）艺术领域：
1．乐意参加美术活动，体会涂涂、画画、撕贴的乐趣。
2．认识绘画的简单工具，学习握笔的姿势。
3．能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
4．学习按照节奏做简单的动作。
5．乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
具体措施：
1．利用一日生活环节中的常规乐曲（活动区、进餐、起床等）来培养幼儿对音乐的感知。2．开展涂色、撕贴、简单的线条画活动。
3．重视幼儿美术活动后的评价、展示，肯定幼儿的作品。4．开设“表演区”，投放服装、头饰、简单的乐器等相关材料。5．在一日机动时间里，鼓励幼儿三三两两结伴上台当“小老师”，在集体面前表演，锻炼幼儿的胆量和表现自己的能力。
四．家长工作
1．期初、期末召开家长会，向家长介绍班级的教育目标、教育工作任务，反馈幼儿在园的情况，听取家长对本班保教工作的意见和建议。
2．利用家园联系栏的“周工作安排”、“你学会了吗”、“请您关注”、“成长快车”、“安全岛”、“健康宝宝”等版块，推荐、宣传一些家教新理念、保健常识、安全知识。
3．家长借阅栏提供各类书籍。4．开展“家长开放日”活动，让家长了解幼儿在园的生活、游戏情况。
5．密切家园联系，利用每天接送的时间、电话联系等方式，与家长交流幼儿在园、在家中的情况，家长在家庭教育中的困惑，共同探讨，达成共识，统一教育措施，共同帮助幼儿成长。
6．建立《幼儿个人成长档案袋》，家园共同关注幼儿成长。
7．与家长共同收集主题活动资料，拓展幼儿的知识面。8．选出家委会代表，起幼儿园与家长间的桥梁作用。五．月份安排 九月份：
1．对新入园幼儿进行适应性观察，有针对性辅助幼儿顺利度过适应期。2．建立各项生活、学习常规。
3． 编排、学习新操，加强操后体育活动的锻炼。
4．加强秋季传染病宣传及预防活动。5．开展“我上幼儿园”、“创建文明城市”、“我是文明小天使”、等主题教育。6．建立新学年“幼儿成长档案”。
7．做好“高高兴兴上幼儿园”的照片资料的展示。
8．召开小班上学期期初家长会，介绍本学期的工作重点及家园配合的事宜，听取家长意见，选出家委会委员。
十月份：
1．配合园部幼儿生活常规检查，继续培养幼儿生活常规。
2．深入开展幼儿感兴趣的主题活动，做好主题活动资料的收集及主题环境创设。
3．开展“祖国妈妈生日快乐”国庆联欢活动。
4．开展 年段安全主题活动。5．加强卫生、礼貌教育。
6．秋季传染病预防及宣传工作。
7．继续开展具有本园特色的“小小的兵，小小的我”课程。8．参加园部早操表演赛。十一月份：
1．配合区妇幼保健院做好幼儿体检：测量幼儿身高、体重。2．巩固、强化幼儿生活常规。
2．继续开展具有本园特色的“小小的兵，小小的我”课程。
3．继续开展“秋天”主题教育，组织秋游活动。4．园部召开新学年家长委员会会议。十二月份：
1．继续巩固强化幼儿生活常规，参加园部午休常规评比。2．继续进行全园灭四害工作。
3．与幼儿共同布置“庆元旦，迎新年”的环境。4．开展“冬天不怕冷”主题教育。一月份：
1．加强冬季防感及冬季安全教育，增强幼儿体质，培养幼儿自我保护能力。2．做好幼儿身高、体重的评价工作。
3．新年到，开展第二届“小小的兵，小小的我”特色运动会。（集中与分年段结合）4．对幼儿进行期末总结性评价。
5．召开期末家长会，向家长介绍本学期幼儿发展情况、本班开展的各项工作的情况，提出寒假活动要求。
6．“我大一岁了”主题活动。
7．发放幼儿各类物品（幼儿用书、被子、礼品），做好寒假安全教育工作。
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