金陵外国语学校教育理论学习材料22_金陵外国语学校简介
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【金陵外校教育理论学习材料之二十二】
看百家讲坛《孟子的智慧----教育这件事》心得记录
看百家讲坛上面台湾大学傅佩荣教授讲的 《孟子的智慧----教育这件事》，真是受益匪浅。做了这些心得记录，和大家分享。
孟子提出“易子而教”，避免了家庭教育中的局限性，让老师来教。家庭教育的底线是不伤害亲情。
好教师有四个条件：
1、自我修炼。
2、开拓心胸。
3、知行配合。
4、有教无类。
好学生也有四个条件：
1、取法乎上。
2、专心学习。
3、持之以恒。
4、诚心请教。
孟子提出“五不回答”：就是对5种人的提问不做回答。
1、仗着自己地位高的人不能回答。
2、仗着自己才干多的人不能回答。
3、仗着自己年纪大的人不能回答。
4、仗着自己有功劳的人不能回答。
5、仗着自己老交情的人不能回答。
从孟子的五不回答，作为学生，要记住诚心请教。就是向他人请教要诚心诚意。
有了好的老师，和好的学生，还要有好的教学方法。
因此，孟子提出“因材施教”，“启发式教学”；“不愤不启，不悱不发”的教学方法。孟子提出了“不为教而教”的思想：乡愿者，即不真诚者不教；自暴自弃者不教。“学”“问”天地，求其“放”“心”，“放”指“收回”，“心”指“失去的心，丢失的心”。“心”代表一个人自己的自觉能力。一个人的心像脱缰的野马，怎么能够安心学习。老师就是要帮助学生把失去的心找回来。有了学习的心思，什么都能够学好。
每个人都是一个价值的主题。人的一生要对自己负责，要对自己的行为负责。“天下太平，舍我其谁”，教育者要有一颗强烈的事业心。人人都是可造之才。做学生的要学会配合，要积极配合老师，就像病人要配合医生一样。
学习者有以下几个目的：有成全品德者；有培养才干者；有解答疑问者；有把学到的知识记下来，让后人自己习得者。
各位同仁，在提倡终身学习、终身教育的今天，我们的老师换位一下，也是学生，我们也需要以学生的角色来定位自己，也应该像孟子说的那样，以学生的标准来要求自己。作为既是老师又是学生的我们，你能够正确认识并对待教育这件事吗？作者：汪琼《教育论坛》第九期
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