案例模块一、二、三的学习提示_模块三案例分析
案例模块一、二、三的学习提示由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“模块三案例分析”。
【案例模块一】学习提示作者：项目组 发布时间：2011-08-25
夏日刚刚走过自己最后的旅程，凉爽的秋天伴着丰收的喜悦随风而至，经过充实而忙碌的预热阶段，在这丰收时节我们也迎来了 “知行中国-初中班主任教师培训项目”正式学习阶段，根据按照本次培训的学习进程安排，在8月29日-9月4日期间，全体学员要进行【案例模块一】的课程学习。在此一周内，班级指导教师将如何开展工作？广大学员将如何学习？项目组给出以下建议，请大家参考：
【学员】
1.观看案例课程，撰写课后作业。按照“知行中国-初中班主任培训绩效评估总结办法”学习安排和考核要求，在8月29日-9月4日期间，学员要浏览【案例模块一】（班主任的每一天，包括8个案例式课程），并选择其中自己最感兴趣的一个专题课程进行深入学习，撰写作业即可。小贴士：（1）学习本模块之前，请大家先阅读本模块主编王宝祥老师撰写的《“班主任的每一天”主编寄语》，以形成对本模块课程的系统认识。
（2）关于学习时间：在本次培训中，老师们一共要学习八个模块的视频课程（包括预热课程、专题讲座和六个案例式模块课程，在每个模块的学习过程中，老师们可以任选专题进行学习，只要每模块学习时间达到200分钟，统计就会显示完成；为保证大家踏实学习，防止学员泡学时并相互攀比，项目组特为学时做了限制，每模块的学时显示上限是240分钟，即超过240分钟，学时都不再累计，但学员可继续学习。
温馨提示：培训过程中，项目组会按照学习进程安排，定期开放课程，同时已开放课程不会关闭，请近期忙于准备开学事宜或因故错过的老师不要担心，大家根据自己的工作情况合理安排学习进度即可，暂时没来得及看的课程可以再抽空补看。
（3）作业：每个案例式模块都有8个专题课程，每个专题课程后都对应有课程作业，老师们在深入学习完最感兴趣的专题课程后，只选择您最感兴趣的作业撰写即可（每模块的作业数量不做考核，大家自由撰写即可）。
温馨提示：培训结束时，大家只需要提交两篇作业给指导教师批改并计入成绩：一篇是根据所学课程的题目要求撰写，并自荐给指导教师的“课程作业”，另一篇是根据培训所学，并结合工作实践撰写的“培训作业”（工作案例或培训总结均可），大家可根据学习进程，边学习边撰写作业，并根据学友和指导教师的点评意见修改完善，培训结束前再提交即可。
2.学习交流讨论，研讨热点问题。在本次培训过程中，除了我们个体的自主学习外，老师们还要学会同伴互助，学会利用同伴的力量解决工作中的疑难和困惑。“课程学习交流”和“热点问题研讨”就是项目组为大家提供“论坛区”，在这里大家可以集思广益，群策群力，赶快试试吧！温馨提示：（1）课程学习交流：在本次培训中，大家在课程学习页面下的留言、对学友作业的点评以及在“班级沙龙”里面的跟帖，都是“课程学习交流”的内容，一共留言15条即可，老师们可以在质量上下功夫，多多发起、参与有质量的话题研讨；也可以利用本次国家级培训的难得机会，尝试进行跨县（区）、跨省（市）研讨，扩大交流范围，开阔学习视野。相关链接：
1（2）热点问题研讨：为增强班主任培训的针对性和实效性，除“课程学习交流”之外，项目组专家以参加2011年“知行中国”初中班主任培训项目骨干培训的学员为对象，对班主任面临的困惑与挑战作了网上问卷调查，归纳出若干热点问题，鼓励全体参训教师依次为契机，结合工作实际困惑，开展网上专题研讨活动，请大家积极参与。相关链接：热点问题研讨专区 如何参与热点问题研讨？
3.其它学习任务。如上传资源，撰写日志等，欢迎老师们多多参与，其中上传“资源库”资源每篇2分，满分4分，欢迎老师们积极分享学习成果和研修心得哦！相关链接：
4.求助途径。您在学习过程中，如果遇到操作性问题，可以在培训首页以及个人中心点击“在线客服小研”寻求帮助，同时也可以拨打我们免长途客服热线400-7799-010，小研团队会随时为您服务！
【班级指导教师】
1.督促并引导学员上线学习，积极发掘并推荐本班的优秀作品、精彩活动和典型人物。相关链接：精彩简报推荐 精彩沙龙推荐 热点研讨推荐 研修作业推荐 研修日志推荐 案例展示推荐
2.9月1日将召开第一次项目组学情会，请各班班级指导教师组织好本班学员，准时收看学情会视频直播。相关链接：学情通报会直播地址
【各级管理员】
督促学员上线学习。通过为期一周的预热学习，学员基本了解平台且基本完成预热阶段学习任务，只有少量学员还未上线学习，请相关地市、区县、学校的负责人或管理员，仔细查看本单位学员学习情况，逐一排查，督促、通知参训教师上线学习，争取早日实现全员参训。无特殊原因的，要全部上线学习；有特殊原因不能来参加学习的，要抓紧时间调换（本次培训资源难得，请尽量不要删减），争取早日实现全员参训。项目组调换、删减学员名单截止9月30日24点。相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册 调换删减学员怎么办?
【省导师团】
组织本省学员积极参与9月1日第一期项目组学期会。
项目组祝大家研修愉快，研修路上你我同行！
往期学习提示回顾：
知行中国项目组 2011年08月29日【新手必读】预热学习小贴士 作者：项目组 发布时间：2011-08-21 各位老师：
欢迎大家加入到教育部2011年“知行中国”-初中班主任教师培训的大家庭中来！本次培训有来自全国16个省、市、自治区的5万名初中班主任教师参与，远程阶段从8月22日启动，到11月1日结束，为期两个多月。
培训伊始，我们也许还有许多疑问，对网络学习无所适从，不知道该从何做起。别着急！项目组特意给大家准备了新手必读的“学习小贴士”。看完后，如果还有疑问，我们接着在培训中互相切磋，来吧，先看看吧：）
一、学员必读：
从8月22日到8月29日，是本次培训的预热期，在预热期间，学员的主要任务是了解学习任务、明确学习目标、熟悉操作平台。具体请看以下提示：
（一）熟悉培训平台，掌握相关操作：
1.在培训专区首页查询（或通过本班的指导教师）获取自己的学习帐号和密码，明确自己所在班级的名称，如有误，请及时修改。
相关链接：各省参训学习帐号查询； 如何核对并修改个人信息及密码？
2.用查询到的账号和密码登录培训专区，按照提示，逐步点击、观看互动版“我的网络课堂”并答题，熟悉平台相关操作（答题完成后会计入学习统计，占成绩考核的5%哦）； 3.填写《2011年知行项目（训前）问卷》，并在线提交。
（二）了解培训任务，明确学习要求
1.阅读培训专区首页导航栏内的“实施方案、远程培训方案、考核评估办法”，对培训整体及学习考核标准做大概了解。
2.对照“考核评估办法”，根据“我的网络课堂”相关演示，再实际练习一遍各项操作，看看如何选课、看课、写作业、参与班级活动，怎样与班级乃至全国的学友一起互动交流等。也可以观看阅读培训专区首页右上角的“学员操作手册、学员在线学习演示”，详细了解相关操作流程与办法。相关链接：如何开始课程学习和看视频？如何进行课程学习交流？如何提交作业？如何上传资源？如何参与热点问题研讨？
（三）学习预热课程，熟悉培训内容
在预热阶段，按照《远程培训方案》的相关要求，项目组将会上线预热学习模块的的8个视频讲座课程，内容涵盖2011年知行项目培训方案解读、案例式课程解读、如何撰写作业、怎样进行三人行网络班级建设等，请老师们到个人中心进行选课学习，本模块视频课程总的学时要求是不低于200分钟，最高上限是240分钟。
温馨提示：1.本次培训的各项学习数据将于8月22日零点正式开始统计。详请查看：学习统计是如何累计更新的？
2.遇到问题时的常用解决途径：
（1）参考培训首页的操作手册和常见问题说明;（2）请教身边的学友，或向您班的指导教师咨询；
（3）在培训专区导航栏的“网上操作问答区”留言咨询；
（4）向在线客服小研咨询，咨询办法：http://train.teacherclub.com.cn/（5）拨打客服电话 4007799010 咨询；
（6）发邮件至项目组邮箱gcb_zxzg@126.com 咨询。
在此，项目组提醒全体学员：与普通的面对面培训相比，远程网络培训更考验大家的主动意识和自主学习精神。请学员们务必仔细查看培训页面上的每一个提示，及时通过各种途径与学友交流，随时了解培训动态和学习进程。
二、指导教师必读：
培训预热阶段，班级指导教师请注意开展以下工作：
1.做好本班的学员帐号备份，方便学员查询帐号和密码，如有删减调换等情况，请及时上报省导师团更改。
相关链接：增减、调换人员怎么办？
2.用自己的培训账号登陆平台，点击观看“我的网络课堂”，阅读培训专区首页右上角的“指导教师职责、指导教师操作手册”，熟悉自己的职责及相关操作。
3.阅读培训专区首页导航栏内的“实施方案、远程培训方案、考核评估办法”，并结合本地实际，组建班委会，选拔学员导师，制定本班工作要求及管理办法。
4.在本班级内发布近期学习要求及学习指导内容，引导学员及时关注培训首页公告和班级最新通知。5.建立本班即时通讯群（如QQ群、飞信群等），并引导本班学员加入。
6.组织并提醒本班学员参加8月25日的开班典礼（点击查看开班典礼通知），有条件地区可集中收看，并择机对本班学员进行集中培训。
7.及时编发简报，跟进总结本班学员的预热培训和开班典礼组织情况（建议8月26日前编发一期）。
三、区域/学校管理员必读
在本次知行培训中，各级教育行政部门和参训学校的负责人发挥着举足轻重的作用，也要用账号登陆平台，了解本地、本校的学习情况，并及时督促跟进。让我们也一起来看看相关的操作流程吧！相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册
预热学习阶段，请各区域/学校的项目负责人及时关注本地参训教师的学习情况，尽力为老师们排忧解难，创造良好的研修条件和学习环境，为研修学习的持续进行奠定坚实基础。
四、省导师团必读：
1.及时了解本省学员账号下发情况，如有增减调换及时汇总并报项目组邮箱更改；
2.利用省门户、本省管理QQ群等途径，引导跟进各地预热情况，注意督促跟进、经验分享和宣传推广。3.组织本省学员参加8月25日的开班典礼（点击查看开班典礼通知），确定本省分会场地点、项目办参会领导等信息，并及时告反馈给分省编辑。
4.及时编发简报，总结本省预热学习及开班典礼情况（建议8月27日前编发一期）。
开学在即，祝大家新学期新气象，工作顺利，研修愉快，教学相长！
中国教师研修网2011年知行培训项目组 2011年8月22日【案例模块二】学习提示
作者：项目组 发布时间：2011-09-04
经过前一周的的紧张课程的学习，相信老师们对于我们的课程学习模式有了一定的了解，在此基础上让我们来继续学习班主任案例式课程吧。根据按照本次培训的学习进程安排，在9月6日-9月12日期间，全体学员要进行【案例模块二】的课程学习。项目组照例给出建议，请大家参考：
【学员】
1.看课写作业。在9月6日-9月12日这一周内，学员要浏览【案例模块二】（班主任的每一学年，包括8个案例式课程），并选择其中自己最感兴趣的一个专题课程进行深入学习，撰写作业。
温馨提示：
（1）正值开学之初，大家可借本模块学习之机，好好跟同行讨论并思考一下本班级的学期规划，如设定目标、编排座位、制定班规、选班委会等，为这学期的工作做好开局。
（2）学习本模块之前，大家可先阅读本模块主编陈爱苾老师撰写的《“班主任的每一学年”主编寄语》；在对本模块的课程体系有了清晰认识之后，再观看视频课程（本模块的学时上限依然是240分钟，因故错过的老师可随后补看）。（3）关于作业：每个模块的作业没有数量限制，不计分数，也不做考核，大家根据兴趣自由撰写即可。在本次培训过程中，计入成绩的作业一共就两篇：一篇是所有课程学习结束后，择优自荐给指导教师的“课程作业”，另一篇是根据培训所学，并结合工作实践撰写的“培训作业”（工作案例或培训总结均可），大家可根据学习进程，边学习边撰写作业，并根据学友和指导教师的点评意见修改完善，培训结束前再提交。
2.交流研讨。本次培训汇聚全国十六省市自治区的5万名初中班主任同行，项目组设计了多种途径，鼓励大家利用这个平台与全国同行交流探讨工作困惑和疑难问题。（1）课程学习交流：课程学习交流包括在课程页面下的留言、对学友作业的点评以及在“班级沙龙”里面的跟帖留言，一共15条即可。期待老师们在熟悉课程页面和班级沙龙下留言的基础上，多多尝试互评作业。相关链接： 如何进行课程学习交流？
（2）热点问题研讨：相关链接：热点问题研讨专区 如何参与热点问题研讨？
3.求助途径。您在学习过程中，如果遇到操作性问题，可点击培训首页的每日问答区（推荐），也可以在培训首页以及个人中心点击“在线客服小研”寻求帮助，同时可以拨打我们免长途客服热线400-7799-010，小研团队会随时为您服务！
【班级指导教师】
1.继续督促并引导学员上线学习，积极发掘并推荐本班的优秀作品、精彩活动和典型人物。相关链接：精彩简报推荐 精彩沙龙推荐 热点研讨推荐 研修作业推荐 研修日志推荐 案例展示推荐
2.9月8日将召开第二次项目组学情会，请各班班级指导教师组织好本班学员，准时收看学情会视频直播。相关链接：学情通报会直播地址
【各级管理员】
1.继续督促学员上线学习。请相关地市、区县、学校的负责人或管理员，仔细查看本单位学员学习情况，逐一排查，督促、通知参训教师上线学习，争取早日实现全员参训。相关链接：调换删减学员怎么办?
2.做好协调、沟通、保障工作。请各地市/区县/学校负责人，及时分析学习数据，了解培训进展，鼓励争优创先，发现先进典型，上传下达，并及时协调相关单位解决疑难问题。3.鼓励各地市/区县/学校，想方设法将本次国家级培训与本地的优质资源相结合，创设特色活动，促进校本/区域研修。相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册 【省导师团】
积极推荐本省优秀典型给项目组；
及时查看本省学情，鼓励、发现、促成、并组织本省的特色研修活动；
提醒本省学员积极参与9月8日第二期项目组学期会。
往期学习提示回顾：
“知行中国”项目组 2011年09月05日
【案例模块三】学习提示
作者：项目组 发布时间：2011-09-12
老师们，结束了三天小长假当您再次回到电脑旁看课程时，是否有点不太适应呢？建议您节后的几天里，作息规律，起居有序；学习之余可通过闭目养神、聆听舒缓的轻音乐、读书阅报等方式调整身心，给身体一个缓冲期，这样也能有效地帮助解除疲劳，恢复精力，帮助自己尽快进入正常学习状态。
现在言归正传，说说我们的【案例模块三】。9月13日-19日将进入到【案例模块三】——班主任与每次活动的课程学习。项目组照例给出建议，请大家参考： 【学员】
（一）未上线学员
应抓紧上线，跟着项目组【新手必读】预热学习小贴士、【案例模块一】学习提示、【案例模块二】学习提示，合理规划自己的学习时间，争取早日将学习进度赶上来。相关链接：清零”行动，大家一起来！
（二）已上线学员
1、看课写作业。在9月13日-19日这一周内，学员要浏览【案例模块三】（班主任与每次活动，包括8个案例式课程），并选择其中自己最感兴趣的一个专题课程进行深入学习，撰写作业。
温馨提示：
（1）开学之初，相信老师们都在着手设计本学期班级主题活动的时间表。【案例模块三】包括安全教育活动、成长主题活动、参加艺术节与运动会、沟通与交往主题活动、社会实践活动、班管理主题活动、节日纪念日活动、心理健康主题活动等，老师们可借本模块学习之机，思考一下在抓好学生的学习之余，应从哪些角度推动学生的全面发展。学习本模块课程之前，建议大家先阅读模块主编熊华生老师撰写的《导师寄语》。
（2）关于作业：每个模块的作业没有数量限制，不计分数，也不做考核，大家根据兴趣自由撰写即可。在本次培训过程中，计入成绩的作业一共就两篇：一篇是所有课程学习结束后，择优自荐给指导教师的“课程作业”，另一篇是根据培训所学，并结合工作实践撰写的“培训作业”（工作案例或培训总结均可），大家可根据学习进程，边学习边撰写作业，并根据学友和指导教师的点评意见修改完善，培训结束前再提交。
2、交流研讨。本次培训汇聚全国十六省市自治区的5万名初中班主任同行，项目组设计了多种途径，鼓励大家利用这个平台与全国同行交流探讨工作困惑和疑难问题。
（1）作业互评活动：经过前段时间的学习，全体参训学员已经撰写了大量的课程作业，在今后一段时期内，大家可通过作业互评活动，了解自己作业中存在的问题，同时从其他学友的作业中学习到一些新颖的思路和方法。希望老师们利用本次培训机会，积极参与，实事求是地互评作业，以达到互相交流、共同提高的活动效果。相关链接：如何点评学友作业？
（2）积极参与班级沙龙及全国热点问题研讨。
相关链接：热点问题研讨专区 如何参与热点问题研讨？ 如何进行课程学习交流？
3、求助途径。您在学习过程中，如果遇到操作性问题，可点击培训首页的每日问答区（推荐），也可以在培训首页以及个人中心点击“在线客服小研”寻求帮助，同时可以拨打我们免长途客服热线400-7799-010，小研团队会随时为您服务！
【班级指导教师】
1.注意分层指导。请各班指导教师自查本班学员的参训情况，加强分层指导：未上线的学员，要及时通知其来参训；刚参训的学员，要加强操作辅导；已经上线的学员，要注意其质量提高。相关链接：清零”行动，大家一起来！
2.规范作业撰写，加强互评交流。
A.指导本班学员撰写作业。最近，项目组发现不少学员还未养成反思性阅读的习惯，不知作业该如何撰写，请指导教师注意引导，推荐、点评优秀作业，以例说法。相关链接：陈爱苾：如何撰写教育案例
B.组织本班的作业互评活动。指导教师可组织本班学员进行作业互评，充分发挥学友互助的力量，共同提高。相关链接：如何点评学友作业？
3.组织沙龙研讨，加强经验分享。沙龙研讨是本班学员互动交流的重要途径，请各班指导教师鼓励学员结合自己的教学实际困惑，发起话题，并精选共性话题，组织大家集中讨论。
4.注意发现表彰学员的优秀事迹，通过简报加强交流与指导。
5.9月15日将召开第三次项目组学情会，请各班班级指导教师组织好本班学员，准时收看学情会视频直播。相关链接：学情通报会直播地址
【各级管理员】
1、继续督促学员上线学习。请相关地市、区县、学校的负责人或管理员，仔细查看本单位学员学习情况，逐一排查，督促、通知参训教师上线学习，争取早日实现全员参训。相关链接：调换删减学员怎么办?
2、做好协调、沟通、保障工作。请各地市/区县/学校负责人，及时分析学习数据，了解培训进展，鼓励争优创先，发现先进典型，上传下达，并及时协调相关单位解决疑难问题。
3、鼓励各地市/区县/学校，想方设法将本次国家级培训与本地的优质资源相结合，创设特色活动，促进校本/区域研修。相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册
【省导师团】
1、应进一步明确省项目办领队、特聘导师、县级管理员、班级指导教师、学员导师的职责与分工，各负其责，形成合力。出了问题，不要互相推诿。
2、在县与县、班与班之间，进展极不平衡。应认真发现总结先进县、先进班、先进学校的经验，发挥榜样示范引领作用；对后进县，省领队应抓紧督促教育局分管领导；对后进班级，应同时加强县级管理员、班级辅导教师、学员导师的工作，形成合力，齐抓共管。
3、及时查看本省学情，鼓励、发现、促成、并组织本省的特色研修活动；
4、提醒本省学员积极参与9月15日第三次项目组学期会。往期学习提示回顾： 【案例模块二】学习提示 【案例模块一】学习提示 【新手必读】预热学习小贴士
“知行中国”项目组 2011年09月12日
【学员】1.观看案例课程，撰写课后作业。按照“知行中国-初中班主任培训绩效评估总结办法”学习安排和考核要求，在8月29日-9月4日期间，学员要浏览【案例模块一】（班主任的每一天，......
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