20课《俗世奇人》导学案_20俗世奇人导学案
20课《俗世奇人》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“20俗世奇人导学案”。
20课《俗世奇人》导学案
【学习目标】
1、有感情地朗读课文，把握人物形象。
2、理清故事情节，抓住要点概述内容。
3、揣摩语言，体会语言特色。
4、培养自己有创意的阅读能力，提高阅读质量
【学习过程】
一、导入新课：
凭你的理解，什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”？最好能举个例子。（教师鼓励学生谈出不同的理解，比如滔滔不绝的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍马逢迎的、妙语连珠的、一语中的的……）但是，在冯骥才的一则故事里，主人公杨巴只说了一句话，又怎么能称得上是“好嘴”呢？
二、预习导学
1、给下列加点字注音。
秫米面（）一撮（）擀面杖（）嚼头（）梆硬（）．．．．．
硌牙（）下晌（）吓懵（）怵（）抠（）瞅（）．．．．．．
2、解释下列词语，并各造一个句子。
人情练达逢场作戏稀松左右逢源
孤陋寡闻八面玲珑看风使舵
3、自读课文，理清结构。
三、小组研讨阅读
1、小组合作讨论：“泥人张”“杨七”“杨巴”各自“奇”在什么地方,给你留下了什么印象？
2、本文刻画了两个普通艺人的奇闻逸事，作者是如何构思的？
3、本文语言有什么特点？
20《俗世奇人》第一课时【教学目标】1.了解、积累词语，了解作家作品，整体感知课文；2.朗读课文，品味语言特点，方言的运用和多种写作手法的运用，使文章幽默传神，极富表现力3.学习文章......
20俗世奇人学习目标1、有感情地朗读课文，把握人物形象。2、理清故事情节，抓住要点概述内容。3、揣摩语言，体会语言特色。4、培养自己有创意的阅读能力，提高阅读质量学习重点难点......
20.《俗世奇人》姓名：班级：预习情况：完成情况：【学习目标】1、赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。2、学习曲折有致安排情节的结构方法3、通过朗读，体会人物的情......
20.《俗世奇人》导学案【学习目标】1、了解泥人张、好嘴杨巴之“奇”，感受他们的个性魅力。2、了解两文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。3、了解我国民间艺人的高超技艺，初步......
第四单元第20课俗世奇人（第一课时）学习目标：1．熟读课文，概括泥人张的高超技艺，说出他们的“奇”,评价人物。2．体会作者幽默传神、极富表现力、具有浓郁的地方特色的语言，加以运用。3......
