校级组织招新方案[推荐]_学生组织招新方案

校级组织招新方案[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生组织招新方案”。

招 新 方 案

一、招新背景

在新的学期里，由于中心工作需要，需要广大同学的积极参与其中，并且通过同学们加入给中心注入新的活力，使中心焕发出新的光彩。

作为东北林业大学校科技创新与素质拓展中心这样一个组织，我们本着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，为新到的学生更好地适应大学生活，积极参加社团活动，我们特此举行招新，活动会在每年这个时候吸纳一批新鲜的血液，为我们校科技创新与素质拓展中心招募人才。

二、招新目的通过招新的相关活动，帮助新生更好的适应大学生活。更是为东北林业大学校科技创新与素质拓展中心吸纳新成员，储存后备人才。

三、招新计划

（一）、宣传阶段

主要面向新生宣传科创中心，使广大新生能够充分的了解中心，能够作出正确理性的选择。申请者填写招新申请表，中心成员记录申请者联系方式。（此部分工作主要由宣传部负责）

宣传渠道：首先向学修此专业的同学宣传； 较早时间登载招新海报；

内部成员推荐

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（二）、海选。

在海选阶段主要通过申请表进行筛选。申请表格由应聘人员自行设计，并发送到中心邮箱。人力资源部根据应聘人员的申请表进行选择，其中申请表内容完善合理，设计格式新颖者优先考虑。

（三）、笔试。

通知海选中被选中的同学在指定时间指定地点参加笔试，笔试人力资源部单独进行。试题内容主要涉及综合素质测试、应变能力测试、性格测试、各部门所需能力测试等。根据笔试者的答卷情况再留用部分人员。

试卷中各部门所需能力测试题部分，由各部门自行出题，其余部分由人力资源部负责。（另附试题）

（四）、群面

在群面过程中主要采用无领导小组面试方法，由人力资源部选取话题，指派专人负责各小组，根据应聘人员的具体表现进行打分筛选进入下轮面试人员。评判依据：

基础分十分，满足以下任何一项者加一分 1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈

在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持

团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务。支持是相互的。

3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持

在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。4.对别人的方案提出富有创造性的改进点

有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会感觉不只停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素。

5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论

有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家“时间”，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。即便引导最终没有成功，但是HR会欣赏你有这样的意识。6.在需要妥协的时候妥协以便小组在结束前达成结论

小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在结束前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是“大局观”，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被赞赏。7.具有时间观念

工作中的团队对时间观念非常在意，能否在结束前得出结论是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。8.能够对整个讨论进行领导

通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。有以下任何一项者扣一分： 1.完全忽略别人的论述

通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

2.不友好地打断别人

当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出。3.啰嗦

繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。

4.避免太消极的语言表述

当不同意对方的观点时，尽量避免使用“我完全不同意XX的观点”或“XX的观点是完全错误的”等表达方式。更合理的表达可以为，“XX的观点虽然比较全面地分析了……，但是在某些方面可能还有改进的地方……”。5.搬出教条的模型以期压服别人

在分析某些案例时，很多人喜欢说：“我觉得这个问题可以用XX模型来分析”，抛出所谓的“SWOT”、“4P”等等理论，以期说服别人。可是理论永远是理论，代替不了实事求是、具体问题具体分析的方法。用理论模型套活生生的案例从一开始就不会被认可，因为这样会显得学院派味道太浓，不懂变通，与现实隔离。如果团队成员中有人不懂或者从未听说这个理论，则提出这个方法的人肯定会被减分，因为没有考虑到团队的其他成员。可行的方法是，切忌说出这些理论的名字，而是根据具体问题，综合不同的模型，删减之后直接从浅显的地方入手，引导其他成员。6.否定一切。

否定一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样很没有意义。

7.充当领导者是把双刃剑

极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感；充当领导者的度很难把握，太强则会太具有攻击性，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。建议没有十足的把握不要轻易尝试这个角色。

在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是： 1.受测者参与有效发言次数的多少；

2.受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；

3.受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。

4.受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴；

5.受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力；

6.受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。在最后考官还需对各应聘人员进行角色定位。

（五）、面试。

面试小组成员：中心主任、部长、副部长等。面试内容不定，可选择一些问题提问面试者，或者一面谈的方式进行，以测验面试者的个性和能力。测评结束后，小组成员讨论协商确定候选人，并对个人简历中的内容进行核实。需注意的是有些同学可能是实干型，比较沉默，有些同学思维比较活跃，有自己的想法，比较能说，在确定时要平衡两种性格的同学人数。此轮面试由各部门自主负责，人力资源部进行辅助。给各部较大的自主权，选择本部所需人才。

附录(考官阅读):

1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者

2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性。分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力

3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者

4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。

5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。而认真倾听他人观点、不紧不慢表现从容的发言者，往往会获得较高的评价。

6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。这三者都要靠个人的长期修养才能得来。在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。

7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。

8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处 考生应注意，在交谈中表示出诚意来： 1 发言积极、主动奠定良好的人际关系基础 3 把握说服对方的机会 4 言词要真诚可信要抓住问题的实质，言简意赅 6 论辩中要多摆事实，讲道理可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议 8 广泛吸收，以求取胜

———对自己充满信心。无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相接”，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。

———放下包袱，大胆开口，抢先发言。对于每个小组成员来说，机会只有一次，如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的机会，结局自然不妙。当然，如果能在组织好表达材料的基础上，做到第一个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。

———讲话停顿时显得像是在思考的样子，这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。另外，在电话面试和可视会议系统面试时，不要做思考的停顿，否则会出现死气沉沉的缄默。

———论证充分，辩驳有力。小组讨论中，当然不是谁的嗓门大谁就得高分，考官是借此考查一个人的语言能力、思维能力及业务能力，夸夸其谈，不着边际，胡言乱语，只会在大庭广众中出丑，将自己不利之处暴露无遗。语不在多而在于精，观点鲜明，论证严密，一语中的，可起到一鸣惊人的作用。及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论，也不要恶语相加，要做到既能够清楚表达自己的立场，又不令别人难堪。

———尊重队友观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但为过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人。———千万别搞“一言堂”。不可滔滔不绝，垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据。

———准备纸笔，记录要点。随身携带一个小笔记本，在别人滔滔不绝地讨论时，你可以作些记录，表明你在注意听。

———逐一点评，充当领导者。最好找机会成为小组讨论的主席，以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对该问题无突出见解时，当主席实在是明智之举。在讨论结束之前，你将各成员交谈要点一一点评，分析优劣，点评不足，并适时拿出自己令人信服的观点，使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功“入阁”增加了筹码。

———上交讨论提纲。将最后讨论纪要迅速整理成文，一目了然，上交主考官，既展示了自己流畅的文字功底，又给人办事得力、精明能干的好印象。

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