“生物技术的安全性和伦理问题”记忆知识总结_医学伦理学知识点总结
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《选修3》专题4“生物技术的安全性和伦理问题”背诵知识总结
济源英才学校李立峰
1、为什么在转基因生物中,有时候会出现一些人们意想不到的后果？（正是这些意想不到的后果引发了人们对转基因生物安全性的争论，因此该问题也可以说是“引发人们对转基因生物安全性的争论的原因都有哪些？）
①对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限；②转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因；③外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的。
2、人们对转基因生物安全性的争论主要包括哪三个方面？食物安全、生物安全和环境安全
3、实质性等同指的是——在转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”，就不必再进行安全性检测。
4、关于转基因生物食物安全的争论——
Ⅰ、担心存在安全问题，理由包括：①反对“实质性等同”，担心安全性检测问题；②担心滞后效应；③担心出现新的过敏原；④担心营养成分的改变；⑤认为把动物蛋白基因转入农作物，侵犯了宗教信仰或素食者的权益。
Ⅱ、认为不存在食物安全问题，理由包括：①实质性等同；②多环节、严谨的安全性评价,可以保证转基因食物的安全；③科学家的负责态度可以防止新过敏原的产生；④至今尚未发现食用转基因食品而影响人体健康的事例；⑤没能足够的证据证明转基因食物有问题。
5、关于转基因生物生物安全的争论——
Ⅰ、担心存在安全问题，理由包括：①可能会扩散到种植区以外，成为野生种类；②可能成为”入侵的外来干涉物种”，威胁生态系统中其他生物的生存；③可能重组出对人类或其他生物有害的细菌或病毒；④有可能使杂草成为除草剂除不掉的”超级杂草”。
Ⅱ、认为不存在安全问题，理由包括：①扩散到种植区以外就很快死亡；②要表现出新性状，必须具有一定的水肥等条件，以及配套的种植技术；③由于生殖隔离的存在，使他们很难与其他植物杂交；④花粉传播的距离有限、存活时间有限。
6、关于转基因生物环境安全的争论——
Ⅰ、担心存在环境安全问题，理由包括：①打破自然物种的原有界限，改变了生态系统中能量流动和物质循环；②重组微生物可能对人类的生活环境造成二次污染；③重组DNA与微生物杂交，可能产生有害的病原微生物；④转基因植物花粉中的有毒物质可通过蜜蜂的采集进入蜜蜂，再经过食物链传递给其他动物和人。
Ⅱ、认为不存在环境安全问题，理由包括：①转基因不会改变生物原有的分类地位，不会破坏生态系统的稳定性；②转基因抗虫作物的种植,减少了农药的使用量，对环境保护和人畜安全做出了重要贡献；③抗除草剂农作物的种植,减轻了农田管理的负担，也保护了农田的土壤环境；④有些新闻报道不实。
7、理性看待转基因技术的正确做法是——趋利避害，而不能因噎废食。
8、2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，以方便消费者自主选择。
9、我国对农业转基因生物实行标识制度的目的是——为了加强对农业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权。具体有三种类型的标识情况，请参考教材92页资料卡，了解一下。
10、在转基因生物或其产品研究过程中，绝大多数科学家都能自觉遵守科学研究道德，具体做法有哪些？①把重组DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上；②对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株，限定必须使用在37度人体体温下便会死去的菌株；③要求对外缘DNA进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质；④一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要求马上停止实验，并销毁重组生物等。
11、关于克隆人的争论——
Ⅰ、反对进行克隆人研究的理由包括：①克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；②克隆人冲击了现有的婚姻家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；③克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人；④克隆技术尚不成熟，现在就做克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子。
Ⅱ、赞成进行克隆人研究的理由包括：①克隆人是一项科学研究,既然是科学，就应该允许研究克隆人；②虽然现在人们的伦理道德观念还不能完全接受克隆人，但人的道德观念是可以改变的；③技术问题可以通过胚胎分割，基因诊断和染色体检查等方法得到解决；④不成熟的技术只有通过实践，才能使之成熟。
12、中国政府对待克隆人的态度是——禁止（不赞成、不允许、不支持、不接受）生殖性克隆人，不反对治疗性克隆。
13、区分“设计试管婴儿”和“试管婴儿”——
比较设计试管婴儿试管婴儿
技术手段胚胎移植前进行遗传诊断不进行遗传诊断
实践应用用于白血病、贫血等疾病的治疗解决不孕不育
关键：设计试管婴儿通过进行遗传诊断，对婴儿进行疾病治疗。
14、为什么不能用“设计试管婴儿”技术去设计婴儿的性别？因为这样做破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德。
15、基因身份证的概念——把每个人的治病基因和易感基因都检测出来记录在磁卡上，做成一张个人的基因身份证。
16、关于基因身份证的争论——
Ⅰ、反对的理由包括：①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识，通过基因检测达到预防疾病的目的是很困难的；②人类的很多疾病既和基因有关，又与环境和生活习惯有关；③有时候，有某种致病基因也不见得会患病，而没有致病基因也有可能患病；④基因检测结果会给受检测者带来巨大的心理压力；⑤个人基因咨讯的泄漏会造成基因歧视。
Ⅱ、赞成的理由包括：①通过基因检测可以及早采取预防措施，及早治疗，达到挽救患者生命的目的。（这也是基因身份证的优点）②对于基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法手段解决。
17、生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。
能充当生物武器的常见病原体有——天花病毒、炭疽杆菌、波特淋菌和霍乱弧菌等。
18、生物武器的特点——(1)杀伤力大，杀伤范围广，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果；
(2)有潜伏期，在潜伏期内一般症状不明显，难以被发现；(3)污染面积大，危害时间长；(4)传播途径多；(5)生物武器造价低，技术难度不大，可以在任何地方生产。
19、1972年4月10日，苏联、美国、英国分别签署了《禁止生物武器公约》，1984年11月15日中国也加入了这一公约。我国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术设备的扩散。
温馨提示：
①本专题在高考中应该不会单独出一道大题，一般情况下应该是在考查基因工程、克隆技术等的同时增加一两个有关“安全性方面”的问题。虽然本专题相对次要，但对我们来说，要想得高分这些知识也不能疏忽！本专题中有关“争论”的论点，大家要尽可能背背，不要求大家一字不差地背，最低要求是——能用自己的话说出一些论点（比如，有时题目要求至少回答三点等），如果是选择题，则要能选出相关选项。
②背那些论点时，要抓住关键词理解记忆，不理解的翻翻书看看。
③对于《基础知识复习学案》上提到的几句话必须准确记住！
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