牛津小学英语6B Unit 2(第3课时)教案_module2第3课时教案
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牛津小学英语6B Unit 2（第三课时）教案
一、教学内容：
6B.Unit 2 C部分Work in pairs
二、教学目标：掌握副词以及比较级的正确用法。2 熟练掌握四会单词的运用.3 熟练运用四会句型：Ben runs faster than Jim.Do the boys jump higher than the girls?
Yes ,they do.Does Jim swim slower than David? No, he doesn't.三、教学重、难点：
能正确理解、掌握四会单词late later,early earlier, far farther..2
并能熟练运用四会句型: Ben runs faster than Jim.Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do.Does Jim swim slower than David? No, he doesn't.四、课前准备：
准备录音机和本课C部分的投影片。2
课前写好本课的课题。
五、教学过程：
A
Free talk T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I'm younger than Su Yang.T: Do you run fast?
Do you jump high?
Do you swim fast? B Revision复习会话 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。2 让学生试着复述A部分第一段。3 复习句型Heis not as strong as Tom.4 学生小组内表演会话。投影副词以及比较级，学生起升降调朗读。
C
Presentation and drill新授和操练
教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练： T：Look.The boys jump higher.The girls jump lower.T: Do the boys jump higher than the girls? Ss: Yes ,they do.这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的副词。（low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better）
教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数 T：Does Jim swim faster than David ?.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练
（far farther,......）3.教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。4
教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答 5
教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。6
Talk in pairs then ask and answer.D
Practice and consolidation练习和巩固 1 出示C部分的投影片，看图1，师生会话。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do.Does Jim swim slower than David? No, he doesn't.2 根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。3 自己创设情景运用句型表演。六
布置作业：
看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。
七、板书设计
Unit 2
More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do.Does Jim swim slower than David? No, he doesn't.教学后记：上一节课没有集中讲解副词的比较级，学生有点模糊，通过本节课的练习，单词掌握很好，对于句型的掌握还需要一定时间来加以巩固。
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