林教头风雪山神庙教案_林冲风雪山神庙教案
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林教头风雪山神庙
炎陵一中 蒋德盛
教学目标
1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
3、了解景物描写和细节描写的作用。教学设计 重点：
1、分析林冲思想性格的发展变化。
2、景物描写、细节描写的作用。难点：
对林冲这一文学典型的评价。教学准备
多媒体课件 与课文相关的音频、视频文件 教学课时：
4课时 教学过程：
一、施耐庵与《水浒传》 1.关于施耐庵
施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。
2.关于《水浒传》
《水浒传》成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。
《水浒》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精
第一、二课时神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。
《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
作者站在被压迫者一边，歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、敢于斗争的革命精神。宋江原是一位周急扶困的义士，当他被逼上梁山之后，“替天行道”，壮大了起义军的声威，取得了一系列胜利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起义事业登上峰巅之时选择了妥协、招安，终于葬送了起义事业。小说通过宋江起义的失败客观上总结了封建时代农民起义失败的经验教训。
《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好像一个个环，环环相扣，环环相生。其中也有一些自成段落的故事，集中表现众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。
《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。李逵的心粗胆大、率直忠诚，鲁达的粗中有细、仗义刚正，武松的勇武利落、心思精细，林冲的忍让，宋江的谦恭，吴用的足智多谋。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于在尖锐的矛盾斗争中刻画人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。
《水浒传》没有丝毫的脂粉气儿女情，具有豪放粗犷的阳刚美和崇高美。这种美学风格对后来的英雄传奇小说产生了一定的影响。
《水浒传》对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，《水浒传》在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。《水浒传》对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。
《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和１２０回本。还有清代金圣叹评点的７０回本。
二、林冲的故事
第 七 回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第 八 回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第 九 回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第 十 回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第 十一 回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
林冲原是东京80万禁军教头，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行剌”的剌客，无辜地被剌配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超，薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营，差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。
后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。
三、自读课文 字词正音：
迤逦yǐ
赍jī发
酒馔zhuàn
仓廒áo 拽zhuài开 央浼měi
搠shùo 剜wān 肉
毡zhān笠
差拨bō
四、观看《水浒传》第 十 回录像
1、看录像。
2、谈感受。
五、课文的情节结构
第一部分（1）沧州遇旧
（开端）
第二部分（2－6）买刀寻仇
（发展）
酒店密谋
小二生疑
询问实情
买刀寻仇
第三部分（7－9）到草料场
（过渡）
草厅交割
酒店沽酒第四部分（10－12）雪夜报仇
（高潮和结局）
店里借宿
真相大白
奋起杀敌
第三、四课时
六、分析主要人物林冲
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏最后被逼上梁山的典型。林冲是当时颇有名气的一个80万禁军教头，有一定的社会地位，过着比较安定的生活，对封建统治者和自身的前途抱有幻想。他的思想性格有以下几个特点：
1、武艺高强，正直善良，侠肝义胆。
①林冲在东京时曾帮助李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”。可见林冲很善良。他对高俅认识不足，除了他有逆来顺受的特点外，也有心底过于善良的原因。
②在牢城中接济其他犯人。
2、安于现状，逆来顺受。
①他的妻子往岳庙烧香还愿，遇上高太尉的义子高衙内。衙内看上了他的妻子，进行调戏。他闻讯起来，于怒喝声中举拳欲打时，一看是上司的儿子，“先自手软了”。不但自己不敢打，甚至阻拦鲁智深去追，说是“自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”这里第一次显示出林冲屈辱忍让的性格。
②林冲被刺配沧州完全是高俅一手陷害所致，但林冲却说：“我因恶了高太尉，„„”并自认作“罪囚”怕“玷辱”了李小二夫妻，对“罪囚”的前程，他说：“未知久后如何。”这时的林冲对高俅竟毫不痛恨，连口称他“太尉”，对高俅的狠毒完全没有认识与估计，不但委曲求全，而且充满幻想。
③寻找陆谦时，寻了三五日，不见动静，“也自心下慢了”，显示出他安于现状的性格。
④调他到草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”。见草屋已“四下里崩坏了”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，可看出林冲逆来顺受，随遇而安的特点。
3、嫉恶如仇，敢于反抗。当得知火烧草料场的真相时，再也无路可走，他一声喝断：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是„‘杀人可恕，情理难容’！”搠死了陆谦、差拨、富安，走上了反抗道路。林冲的思想性格终于爆发出质的飞跃。
4、细心。
林冲去打酒前，“将火炭盖了，„„把草厅门拽上，„„把两扇草场门拽上锁了，”一件一件做得很有条理；打酒回来发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”这些都可看出林冲是做事仔细的人。
5、林冲这一典型的意义
林冲性格的发展和生活道路，深刻揭示了“官逼民反，民不得不反”的生活真理。
七、本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？ １、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。２、对草料场的细节描写。３、对山神庙的细节描写。
４、关于刀枪、武器不离身的细节描写。
5、两次偷听
细节描写对表现人物性格、推动情节发展，起着重要作用。
①陆虞候和富安“闪”进李小二的酒店，行动鬼鬼祟祟，引起李小二怀疑，并让老婆去偷听，之后给林冲报信，致使林冲满街寻仇人。
②林冲离开草料场时，“盖”好炭火，“反拽”好门“锁”了，回来一见草厅倒了，“恐怕”火炭延烧，便“探”身去“摸”，这除了表现林冲办事谨慎外，还在于告诉读者，草料场起火决不是林冲的疏忽，使情节发展合乎情理。
③林冲躲进山神庙后，“把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”，这个细节为后面陆虞候“用手推门，却被石头靠住了，再也推不开”埋下伏笔，使陆虞候三人只好站在庙外看火说话，也使林冲得以偷听到他们的谈话，这个细节在情节发展中是极其重要的。④林冲有刀枪不离身的特点。林冲同差拨取道投草料场时“带了尖刀，拿了条花枪”，去沽酒时“把花枪挑了酒葫芦”，去山神庙安身时也是用“花枪挑着酒葫芦”，最后在仇人逼上门来时，才可能“挺着花枪”冲出去。这些细节写出了林冲禁军头头的身份，也使故事发展合情合理。
⑤关于两次偷听谁听得真？谁听得全？小二妻店中隔墙有意偷听听不全。林冲庙中无意偷听听得真。
前者略写，因为是密谋，故听不清，造成悬念；后者详写，谈话者得意忘形，高谈阔论，听者听得真真切切，怒火喷发。
八、课文是怎样描写大风雪的？从哪些方面进行描写？有什么作用？ 主要是从两方面描写： １、直接描写风雪。２、用侧面描写衬托风雪。
对风雪的描写和人物的描写揉合在一起。对风雪的直接描写与侧面衬托交替出现。例如，直接描写风雪的有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。说明矛盾冲突的浪头开始涌起，预示林冲将卷入更大的斗争旋涡。
林冲去市井沽酒时，写雪势正大，“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧”。为下文大雪压倒草厅伏笔，预示着紧张气氛正逐渐增浓。
怒杀仇敌时，写雪势之大，“看那雪，到晚越下得紧了”，更有卒章显志之妙。矛盾冲突达到高潮，林冲怒杀仇敌，报仇雪恨。
侧面描写衬托风雪的有：①通过环境描写衬托风雪：如写草屋“被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。②通过人的动作，感觉衬托风雪：如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。林冲坐下吃酒“把被扯来盖了半截下身。”总之，作者在写草屋，写人物，又是在写风写雪。
一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。
① 林冲到草料场时正是风雪交加，草屋“四下里崩坏”，“被朔风吹撼，摇振得动”，林冲“觉得身上寒冷”，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井去沽酒。也因此得遇山神庙。② 林冲去打酒，一路上“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行”，“那雪正下得紧。”打酒回来“仍旧迎着朔风”，而雪“到晚越下得紧了”，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。
③ 正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能闯进山神庙来。④ 正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。
以上可看出，小说中的“风雪”与故事情节的发展密不可分。这风雪不仅仅是人物活动的背景，而且是故事发展的重要因素。
九、作业
1、阅读《水浒传》第七～十二回。
2、鉴赏林冲这一人物形象。
十、教学反思
《林教头风雪山神庙》教案学习目标：1、通过提供素材，交代与文本密切相关的章回，2、鉴赏伏笔，领会其重要作用。3、理解林冲的思想性格转变过程，归纳本文的主题。 课时安排：两课时第......
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