透镜的教案_透镜教案
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透镜的教案
刘旺平
教学目标
一、知识和技能
1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程和方法
1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力
三、情感、态度、价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐
教学重点
通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用
教学难点
指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论
教学用具
透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、实物投影仪、激光演示器、课时安排 1课时
教学过程
一、创设情境，提出问题，引入新课同学们都见过老年人戴着老花镜看报纸；本来看不清的物体；时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的.今天，我们就来研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？［生］什么叫透镜？［生］近视眼镜和远视眼镜的镜片一样吗？若不一样，它们由什么透镜组成？［生］透镜对光有什么作用？［师］看来同学们对透镜很有兴趣，和实验来获得.二、进行新课教学［探究］什么叫凸透镜？什么叫凹透镜［师］在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分用手摸，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征［生］学生们在仔细观察、讨论，并进行比较［师］通过观察和讨论，概括出它们的特征［生］透镜可以分为两类
.用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；
提出这么多的问题，?
..科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，.....配上合适的眼镜就可以看清方便了课堂教学；...上课医院化验.前边所说的放大镜
有些同学的视力不好，假日外出旅游，要想得出答案，我们就要通过探究
同学们认真观察，不要［生］一类是两面往外凸，也就是中间厚边缘薄。［生］另一类是两面往里凹，也就是中间薄，边缘厚。［生］中间厚，边缘薄的叫凸透镜。［生］中间薄，边缘厚的叫凹透镜。
［师］通过大家的观察、讨论和概括，我们认识了凸透镜和凹透镜.(一)什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？
中间厚、边缘薄的叫凸透镜,中间薄，边缘厚的叫凹透镜.（板书）
［师］凸透镜和凹透镜生活中常用到，我们桌子上放着同学们带来的，帮助人们矫正视力，保护眼睛的近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片，看看它们是什么透镜? ［生］远视镜的镜片是凸透镜.［生］近视镜的镜片是凹透镜.投影练习：
看下图它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜? 图3.1—2 主光轴和光心是研究透镜时常用的两个科学术语 图3.1—1 凸透镜和凹透镜
［生］图中甲是凸透镜.［生］图中乙是凹透镜
再看（课本板图3.1—2所示），这是研究透镜时常用的两个科学术语，主光轴和光心.组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴.在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以认为透镜的光心就在透镜的中心.［想想做做］ ［师］同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？ ［生］有亮点.［师］亮点是怎么形成的？
［生］太阳光通过凸透镜都聚到亮点上.［师］同学们分析的特别好。
现在，让光斑变得最小，最亮.测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下来，换另一个凸透镜，重做上面的实验.再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？这说明了什么？ ［生］用凹透镜无论如何移动，都得不到很小、很亮的光斑.［生］凹透镜不能使光会聚.［生］凸透镜能使太阳光会聚.［生］凹透镜不能使太阳光会聚.［师］同学们回答得非常好，这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用.但是由于我们观察不到光的传播路径，所以为了对这个问题作进一步的研究，我们来设计一个实验.做法一：把凸透镜放在光具座上，让光源正对照过去，移动光屏，有亮点.再换凹透镜重做，将怎么移动光屏都没亮点.做法二：用激光演示器将平行光射向凸透镜和凹透镜，观察到经过凸透镜的光相互靠拢，经过凹透镜的光相互远离.［师］同学们刚才设计的方法都很好，也可行，我们来拍手表示祝贺.(二)凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用（板书）
［师］射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，看投影（课本图3.1—4所示）,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用“F”字母表示，焦点到光心的距离叫做焦距。用“f”字母表示.（课本图3.1—5所示）凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点.［师］要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置？试试看，你在解决这个问题的时候实际利用了前面学过的什么原理？先猜测一下.［生］把小灯泡放在大于一倍焦距之外.［生］把小灯泡放在一倍焦距之内.［生］把小灯泡放在焦点处.［师］学生们都猜想，想不想知道你猜得是否正确，那么我们通过实验来证实，并说出理由.方法（1）：用激光演示器从焦点外射向凸透镜的光，通过凸透镜的光没变为平行光.方法（2）：用激光演示器从焦点内射向凸透镜的光，通过凸透镜的光没变为平行光.方法（3）：用激光演示器从焦点射向凸透镜的光，通过凸透镜后变为平行光.［师］通过实验得出什么结论？它利用了什么？ ［生］经过焦点的光通过凸透镜后变成平行光.［生］这是利用了前面学过的光路是可逆的知识.［生］光通过凸透镜两侧表面发生折射.折射时光路是可逆的.平行于主光轴的光通过凸透镜要会聚到焦点处，那么，焦点处射出的光通过凸透镜就会平行于主光轴出来.三、投影练习：
1.如图A、B是两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别是3 cm和5 cm，按照实际尺寸画出平行光经过它们之后的径迹，哪个凸透镜使光偏折得更多些？ 学生们作图，教师巡视，并进行指导.2.图3－2中正确表示了光通过透镜的是（）
A．甲图
B．乙图
C．丙图
D．丁图
3.完成下图的光路图
四、知识小结（师生共同完成）本节课我们学习了以下内容：
1.我们认识了凸透镜和凹透镜，而且知道了凸透镜的焦点和焦距.2.凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上.3.凸透镜能产生平行光.但是，凹透镜却能使平行光发散.五、布置作业
动手动脑学物理1、2、3写到作业本上.六、板书设计 §3-1透镜
一、凸透镜和凹透镜
1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。
2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。
3、作用：凸透镜对光有会聚作用。u
凹透镜对光有发散作用。
二、焦点和焦距
1、焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点。
2、焦距：焦点到光心的距离叫做焦距。
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