29寓言两则(自写教案)_29寓言两则教案
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《寓言两则》
四年级一班 吴璐映
教材分析：人教版四年级语文下册29课《寓言两则》。教学内容：《纪昌学射》、《扁鹊治病》
教学目标：1．认识6个生字，会写13个生字。正确读写“妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
3．练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学难点：使学生在读中领悟故事所要阐明的道理，发表自己的见解。
教具准备：课件
教学过程：
一、课前三分钟诵读（3min）。师把课题写好
二、导读引入，揭示课题
1、同学们，今天我们将进入八单元的学习，首先让我们来看看导读（出示PPT，导读一二句）大家一起读——。是呀，故事带给我们快
乐，阅读伴随我们成长，快速回忆一下，你读过哪些故事？有什么收获？
（3—4名生答），师随机点评。
看来大家很喜欢阅读故事。今天，咱们就走进故事长廊，去感受两则寓言故事的魅力吧！大家齐读课题——《29寓言两则》
2、寓言是什么呢？说说你的理解！
（生说自己的理解。。。如，讲述一个故事，来说明一个道理；小故事，大道理。。。）
老师也找了资料，然我们来看看，这是现代汉语词典上的定义，请位同学来读读：（师随机评价）
3、那怎样来读懂一篇寓言呢？结合我们所学，快速思考回忆一下方法步骤。
（2生答，师出示PPT：三步法
（1）读故事，说内容
（2）抓词句，悟含义
(3)系生活，谈道理
现在就请我们用这样的方法来学习《纪昌学射》和《扁鹊治病》。在读书之前，老师要检查一下你们字词预习的情况，看你们能不能读准，开小火车领读。
（教师随机指导、评价。）
三、学习课文
1、请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读两则寓言，注意读准
字音，读通句子，想想这两篇寓言分别写了一件什么事？（出示PPT）（生读文中......)
现在，请安老师的提示来概括一下第一则寓言故事的主要内容（出示PPT）
（生说主要内容，师随机评价）
师总结方法：按照这样的方法来概括主要内容，能使我们的表达更有条理。
2、读了这个故事，你明白了什么道理（你有什么体会）？
3、从哪些语句看出来的？
4、带着你的体会把句子读出来。
（生谈道理，并抓住重点句子、词语，谈体会；师出示句子，指导朗读）
若生没抓住重点词句：飞卫师傅一开始就教纪昌学开弓射箭了吗？（没有）而是让他？（练眼力）
飞卫为什么让他花这么多时间练眼力？
(2生说原因)
出示PPT：要想学会（），就必须先练好（）基本功。
能用这样的句子说吗？
5、看来啊，练好眼力是学好射箭的基本功，我们班上也有各种各样的能手，联系我们的实际生活，能不能用上这样的句式跟大家介绍一下你的经验。
出示PPT：
要想学会游泳的本领，就必须先练好（）的基本功。要想学会骑车的本领，就必须先练好（）的基本。要想学会滑冰的本领，就必须先练好（）的基本功要想学会操作电脑的本领，就必须先练好（）的基本功。要想学会（）的本领，就必须先练好（）的基本功。同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望大家从现在起练好我们的基本功，让我们的将来发展得更好！
四、学习课文
（二）1、我们已经认识了射箭能手纪昌，接下来再来认识一位古代名医，他是谁呢?谁来介绍介绍。
（3生谈扁鹊）生平，故事等
医术高明、能起死回生之术的扁鹊和蔡桓公之间又有什么故事？
2、现在请按学习寓言的三步法，小组内学习《扁鹊治病》，待会儿任选其中一步来交流展示。
出示PPT：小组学习要求：扁鹊治病
三步法：（1）读故事，说内容
（2）抓词句，悟含义
(3)系生活，谈道理
展示：小组代表任选其中一步交流。
3、（生小组合作学习，交流展示，师随机出示关键句子、词语PPT，并评价）
（交流主要内容：讲了一件什么事？概括内容的方法指导）
（扁鹊是个什么样的人？哪些词句看出？蔡桓公呢？哪些词句？）（从蔡桓公身上你明白什么道理？）
有扁鹊这样的神医，蔡桓公最后却无药可救了？是为什么？出示PPT：是（）要了蔡桓公的命。（生可能答：固执，不听劝告等）
4、是你，你该怎么做？
在我们生活中如果对一些事情提前预防就可以防患于未然，防微杜渐，避免一些严重的事情发生，甚至产生后果。你能举例说说吗？（生举例：如千里之堤毁于蚁穴，小错误，狼来了 等等）
五、延伸拓展 交流积累
是啊，让我们再来回顾一下寓言是什么，寓言中的道理警示着我们的生活、启迪了我们的人生。你还收集或者知道什么寓言故事，让你明白了什么道理？给大家分享一下。
（5生交流）
还有很多同学想交流，下来以后请在小组中继续交流吧。
结语：同学们，寓言故事历史悠久，源远流长，希望下去后，我们多收集多阅读，让其中更多的智慧与哲理启迪我们的生活。
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