一年级数学上册 0的认识 1教案 青岛版_青岛版数学上册教案

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0的认识

教学目标：

1.初步理解0的不同含义，会读、写数字0。2.掌握0—10各数的顺序，加深认识数的排列顺序。

3.体会0在日常生活中的应用，培养用数的观念观察事物的习惯。教学重点：

认识0，理解0的含义。教学难点： 0的写法。教具准备： 苹果树、直尺、课件 教学过程：

一、创设情境

今天，老师带来了一棵苹果树，（出示苹果树，树上有10个苹果）我要把上面红红的苹果奖励给听讲最认真、回答问题最积极的孩子，你想得到老师的礼物吗？回答第一个问题：树上一共有几个苹果，可以用数字几来表示？（学生回答，师摘下一个苹果给孩子作为奖励，同时在黑板上贴上一个相应的数字）依次进行，直到树上没有苹果。

二、自主探究 1.认识0 树上一个苹果都没有，用什么来表示？（黑板上贴0，板书：0的认识）师问：0在这里表示什么？

小结：0和1、2……10一样，也是一个数。2.排序

你能给黑板上的数字排排队吗？（指一学生板演）问：你是按什么顺序排的？还有别的排法吗？ 3.生活中的0 我们认识了数字0，你还在哪里见过数字0？（全班交流）（1）（出示课件直尺）拿出尺子找一找，看尺子上有没有数字0？ 你知道尺子上的0表示什么吗？

（师小结）尺子上的0表示起点，从0—1是一大格，0—2是两大格……

（2）（出示课件温度计）温度计上的0表示分界线，0的上面是零上几度，下面是零下几度。4.总结：0有三个含义：一个也没有，起点，分界线

三、课中操

一个手指点点，……十个手指拍拍做好。

四、0的写法（1）示范0的笔顺

师在田字格里写0，讲解0的写法，落笔，起笔向左，写圆滑。（2）写0 书写，描红，写0。师巡视，纠正。

五、自主练习 1.看图写数

说题意，先数一数盘子里有几个苹果，用数字几来表示？ 巡视，纠正，强调最后一个（一个也没有，用数字0表示）。2.按顺序连线

要求：连点，所有的点都要连起来。

六、课堂小结

这节课你学会了什么，跟同桌交流一下。

一年级数学上册 0的认识教案 青岛版

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