在山的那边 教案_在山的那边的教案
在山的那边 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在山的那边的教案”。
导语：童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。有一个山区的孩子，童年时他幻想自己会见到大海，长大以后依然不停地追寻它，那他的幻想实现了吗？他真的是在寻找“大海”吗？今天就让我们《在山的那边》去追寻答案吧！
在山的那边
小时候，我常伏在窗口痴想
山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
1作者介绍 王家新，当代诗人，诗歌评论家，文学教授。出版的诗集有《纪念》、《游动悬崖》等，并著有文学随笔及评论等多种作品。
2写作背景
《在山的那边》起源于作者的童年体验。作者从小随父母的工作调动，五六个地方生活过，但一直都没走出山里的世界。童年的山区生活是封闭的、压抑的，而诗人又是一个爱幻想、对外界充满强烈好奇心的少年。这种独特的体验，成了他创作的源泉。
3老师范读
范读前要求学生注意老师朗读的节奏停顿，并思考文中一、二部分分别写了什么？
2学生自由读
要求：①、读准词句
②、注意朗读的抑扬顿挫，读出节奏
自由读后，找同学来展示朗读。
思考：
“山的那边”是什么？
1、第一部分诗中写到“在山的那边依然是山”，而在第二部分中第一句 却说“在山的那边是海！”这样写矛盾吗？为什么？（小组讨论）
（给学生以引导，鼓励学生积极思考作答）
——不矛盾，第一节中的海是真正的海，第二节中的“海”是指用信念凝成的 海。
2、师承接提问：海指的是一种信念、理想，那“山”呢？
——指实现理想、追求梦想中遇到的重重困难。
3、这是用来什么写作手法？
——象征
（简介象征）艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。
4、文中诗人一次次“爬山”，又有着怎样的象征意义？
——达到理想境界，是要历尽千辛万苦的，但是只要不怕困难，百折不挠，坚 持奋斗，人生理想终将实现。
（顺势引导应用怎样的情感来朗读，指导学生有感情地朗读第一部分）6、为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？
——因为诗人领悟到妈妈所说的“海”，不是自然界的海，而是指理想和信念。
7、“一颗从小飘来的种子，却在我的中扎下了深根”句中“种子”指什么？ 能“飘来”的东西应是轻的，为什么能扎下深根？
——“种子”比喻妈妈给我的信念。山那边是海。这是妈妈由我的痴想、疑问 而说起这话的，这话也并非指实在的东西，所以说是飘来的，“飘来”写出童年的我对人生的这里似懂非懂的神态。但随着岁月的流逝，我对人生感悟越来越深，所
以说“在我的心中扎下了深根”。
8、“山顶”的诱惑力在哪里？
——因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑 力。
9、为何隔着崇山峻岭，作者还能听到海的“喧腾”？
—— 作者确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞
着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。
10、如何理解“枯干”？
——在追求梦想的过程中，遭遇到重重困难。每一次遇阻，心灵就会受挫，“枯 干”的心灵正是写出遭挫折后心里的伤痛和无奈。（而海潮
“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。）
11、“在不停地翻过无数座山后„„在一瞬间照亮你的眼睛” 这节诗的含义？
——通往理想的道路不是平坦的、一帆风顺的，在前进的路上回会遇到很多困
难，但只要有坚定的信念，不向困难地头和弯腰，最终就必将战胜困难，实现自己 的人生理想，谱写出灿烂的人生来。
12、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
——先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想 照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
【
四、品读研讨】
（学生提问为主，而后补充）1、如何理解“痴想”在文中的意思？
——原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴
迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，立志追求“全新的世界”。
2、“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？
——
小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他 人，深藏于内心，这是属于自己的秘密。
3、“铁青着脸”是写山的颜色吗？
——运用的是拟人手法。“我”爬上山顶，本以为能看见大海，结果望见的依 然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，也像铁青着脸冷冰冰的拒绝 “我”。
“铁青”不仅写出远山的颜色，也是“我”心情沮丧时的主观感觉。【
五、拓展延伸】
师：本诗中诗人坚信只要不怕困难，坚持奋斗，终将实现目标，在你的学习生 活中，一定有无数座山，等着你去征服或已被你征服。你能否结合自己的亲身经历，谈谈对这句话的感悟？
（引导学生举例子谈论：比如：学骑自行车、学做数学题、为了提高成绩不断 努力等等）
生回答后，师总结：确实如同学们说的那样，世上无难事，是怕有心人。只要我们 坚持不懈，坚定自己的理想，努力爬过重重大山，走一步、再走一步，老师相信我 们都将会达到理想的彼岸。
(七）、课堂小结
诗人在这首诗中所要告诉人们的是自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫 长的。但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。这种告诉，是借助于“山”和“海两个具有审美意义和价值的形象来进行的。“山”，一个实际生活的境界，是要挣脱和超越对象；“海”，一个想像性的世界，是追求和实现的目标。“山那边是海”把诗人的哲理感悟转化成了具体而又实在的人生不断追求的过程。所以寄寓哲理的形象美是这首诗歌的鲜亮的特色。
【
六、作业布置】
1、复习巩固生字
2、完成同步练习的相应内容
3、预习《绿色的蝈蝈》
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