高一政治国家财政教案模板（精选6篇）_政治国家财政教案

2021-06-08 教案模板下载本文

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第1篇：高一政治《国家财政》教学设计

高一政治《国家财政》教学设计

一、教材分析：这一课题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。主要阐述了财政的作用，财政收入与支出的渠道及二者关系，在这一单元中起着承上启下的作用。通过这一课题的学习,要引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生领悟财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题具有重要的意义。

二、学情分析：高一年级的学生学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济生活有较强的兴趣。根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,学生有能力通过师生互动、生生互动,自主探究,感悟到财政的作用，但理解如何运用财政政策实现经济平稳运行会有一定的障碍。

三、教学目标：

（一）知识与技能目标

．知道财政的含义和实质，了解国家预算和决算的含义。

2．理解财政的作用，尤其是如何运用财政政策实现经济平稳运行。

3．知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素，能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。

4．了解财政支出的含义和具体用途，财政收支的对比关系，能根据政府职能合理安排财政支出的能力。

（二）过程与方法目标

．以大量的事实材料为背景，设置情境，教师点拨和总结，通过“创设情境---问题设置—学生合作探究以及师生合作”的方式学习知识。

2．学习方法主要为自主探究法、合作讨论法等。

3．教学方法主要是情境导入教学法、利用现代化手段教学法、分组竞赛法、师生对话教学法。

（三）情感、态度与价值观目标

.感受我国财政的作用和原则，增强爱国主义情感。

2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

四、教学重点和难点：重点：（1）财政的作用

（2）财政收支的对比关系

难点：财政政策

五、教学过程：

环节一

教学导入：XX年，南昌入选“最具幸福感城市”三甲，你感受到了幸福吗？如果你没有感受到了，那我们今天一起来感受我们的幸福。幸福之旅从美丽的南昌国际体育中心开始。、创设情境

展示图片：美丽的南昌国际体育中心，多媒体播放视频（南昌投入400亿，迎接七城会）

2、问题设置

第七届全国城市运动会投资及相关建设能仅靠个人或企业吗？为什么?如果不能，应该由谁来办？政府哪来那么多钱提供这些公共物品和公共服务?

3、通过学生自主学习看书和思考，教师总结导入新课：国家财政

环节二新课教学

多媒体展示（板书）略

环节三新课教学

突破重点（分三组进行抢答）

多媒体展示：

情境一：“十一五”中央财政教育支出图

情境二：

为解决南昌市居民跨区看病难等问题，南昌市制定并出台了《南昌市城镇居民基本医疗保险市级统筹实施意见》。《意见》指出，未成年人每人每年150元，其中：财政补助120元。

问题设置：这体现了财政的哪方面的作用？

多媒体展示：

情境三：嫦娥二号投入9亿

情境四：从XX年到XX年，南昌将投入274.24亿元建设地铁1号线一期和2号线一期、情境五：青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调国家财政投入的图片。

问题设置：

（1）这些行业有什么特点？这些工程建设能否完全靠市场解决呢？为什么？

（2）这些大型工程建设体现了财政的什么作用？

情境六：视频（通胀了）

问题设置：这体现了财政的哪方面的作用？如何理解该作用?请举例说明。

环节四新课教学

角色模拟：财政部长向大家介绍财政收入的含义和渠道，为增加财政收入提建议

分组探究：从八一桥、阳明路变化说一说南昌市财政支出

情境：比一比XX财政收入与支出

环节五情感升华（从身边事例谈谈对财政作用的感悟）

情境设置：十二五规划中发挥财政作用关注民生，引导大家从身边事例到大政方针，由浅入深，真心感悟我们是幸福的，我们的社会主义国家愿意关注民生、让利于民，能集中人力物力财力办大事，社会主义真是好！合唱：社会主义好

环节六学生进行总结，教师感悟：发挥财政的作用，我们的幸福没有终点！

环节七布置课后作业

六、板书设计：

（一）国家财政

.含义

2.本质

3.国家预算和国家决算

（二）财政作用

.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

2.国家财政具有促进资源合理配置的作用

3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用

（三）财政收入与支出

.财政收入（1）含义（2）渠道（3）影响财政收入的因素

2.财政支出（1）含义（2）具体用途

3.财政收入和支出的关系（1）关系（2）要求

七、教学反思：

这一课教学导入和教学过程中的多数事例是与南昌的发展联系在一起的，有一定的地域特色，这调动了学习的积极性。在教学中，坚持以学生为主体，教师为主导，力求实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观目标的有机统一。我们以往的政治教学往往停留重视知识忽视技能，重视结果忽视过程，重视教书，忽视育人。这一课设计的师生齐唱“社会主义好”，注重了我们以往忽略的情感态度价值观目标，真希望自己的每一堂课都设计地这么用心。

第2篇：新版高一政治高一政治国家财政教学设计x

最新整理高一政治教案高一政治《国家财政》教学设

计

高一政治《国家财政》教学设计

三、教学目标：（一）知识与技能目标

1．知道财政的含义和实质，了解国家预算和决算的含义。

2．理解财政的作用，尤其是如何运用财政政策实现经济平稳运行。3．知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素，能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。

4．了解财政支出的含义和具体用途，财政收支的对比关系，能根据政府职能合理安排财政支出的能力。

（二）过程与方法目标

1．以大量的事实材料为背景，设置情境，教师点拨和总结，通过“创设情境---问题设置—学生合作探究以及师生合作”的方式学习知识。2．学习方法主要为自主探究法、合作讨论法等。

3．教学方法主要是情境导入教学法、利用现代化手段教学法、分组竞赛法、师生对话教学法。

（三）情感、态度与价值观目标

1.感受我国财政的作用和原则，增强爱国主义情感。

2.关心财政支出的内容，xxx 国家与社会发展，增强主人翁意识。四、教学重点和难点：重点：（1）财政的作用（2）财政收支的对比关系难点：财政政策五、教学过程：

环节一教学导入：，xxx入选“最具幸福感城市”三甲，你感受到了幸福吗？如果你没有感受到了，那我们今天一起来感受我们的幸福。幸福之旅从美丽的xxx国际体育中心开始。

1、创设情境

展示图片：美丽的xxx国际体育中心，多媒体播放视频（xxx投入400亿，迎接七城会）

2、问题设置

第七届全国城市运动会投资及相关建设能仅靠个人或企业吗？为什么?如果不能，应该由谁来办？政府哪来那么多钱提供这些公共物品和公共服务? 3、通过学生自主学习看书和思考，教师总结导入新课：国家财政环节二新课教学多媒体展示（板书）略环节三新课教学突破重点（分三组进行抢答）多媒体展示：

情境一：“xx五”中央财政教育支出图情境二：

为解决xxx市居民跨区看病难等问题，xxx市制定并出台了《xxx市城镇居民基本医疗保险市级统筹实施意见》。《意见》指出，未成年人每人每年150元，其中：财政补助120元。

问题设置：这体现了财政的哪方面的作用？多媒体展示：

情境三：嫦娥二号投入9亿

情境四：从到，xxx将投入274.24亿元建设地铁1号线一期和2号线一期、情境五：青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调国家财政投入的图片。

问题设置：

（1）这些行业有什么特点？这些工程建设能否完全靠市场解决呢？为什么？

（2）这些大型工程建设体现了财政的什么作用？情境六：视频（通胀了）

问题设置：这体现了财政的哪方面的作用？如何理解该作用?请举例说明。环节四新课教学

角色模拟：财政部长向大家介绍财政收入的含义和渠道，为增加财政收入提建议

分组探究：从八一桥、阳明路变化说一说xxx市财政支出情境：比一比财政收入与支出环节五情感升华（从身边事例谈谈对财政作用的感悟）

情境设置：xx五规划中发挥财政作用xxx 民生，引导大家从身边事例到大政方针，由浅入深，真心感悟我们是幸福的，我们的社会主义国家愿意xxx 民生、让利于民，能集中人力物力财力办大事，社会主义真是好！合唱：社会主义好

环节六学生进行总结，教师感悟：发挥财政的作用，我们的幸福没有终点！环节七布置课后作业六、板书设计：（一）国家财政 1.含义 2.本质

3.国家预算和国家决算（二）财政作用

1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 2.国家财政具有促进资源合理配置的作用 3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用（三）财政收入与支出

1.财政收入（1）含义（2）渠道（3）影响财政收入的因素 2.财政支出（1）含义（2）具体用途

3.财政收入和支出的关系（1）关系（2）要求七、教学反思：

这一课教学导入和教学过程中的多数事例是与xxx的发展联系在一起的，有一定的地域特色，这调动了学习的积极性。在教学中，坚持以学生为主体，教师为主导，力求实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观目标的有机统一。我们以往的政治教学往往停留重视知识忽视技能，重视结果忽视过程，重视教书，忽视育人。这一课设计的师生齐唱“社会主义好”，注重了我们以往忽略的情感态度价值观目标，真希望自己的每一堂课都设计地这么用心。

第3篇：高一政治教学案十五国家财政

高一政治教学案《国家财政》

一、课标要求

1、理解财政的作用

2、了解财政收入的含义及其来源

3、理解影响财政收入的因素

4、了解财政支出的含义及其种类

5、了解财政收入和支出的关系

二、知识框架：

一、国家财政

1.含义、本质2.实现

二、财政作用 1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 2.国家财政具有促进资源合理配置的作用

3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用

三、财政收入与支出

1.财政收入

（1）含义（2）渠道：税、利、债、其他（3）影响财政收入的因素

2.财政支出（1）含义（2）具体用途 3.财政收入和支出的关系（1）关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字

三、教材梳理.1、财政就是国家的财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。

2、财政的作用

（1）。

（2）。

（3）。

3、财政收入可以分为、和。

其中，__________，是财政收入的最重要的来源。

4、影响财政收入的因素主要是。

（1）对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。

（2）在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加产生不利影响。如

果国家财政集中的收入，将直接影响国家职能的有效发挥，降低财政对经济发展的支持

力度，最终不利于企业的发展和个人收入的增加。因此，国家应当制定合理的分配政策，既保证稳步增长，又促进的持续发展和生活水平的不断提高。

5、财政支出可分为：(1)(2)(3)

(4)(5)

6、财政收入和支出的关系：（1）2）3）

三、易错易混.1、财政收支平衡就是财政收入等于财政支出。（）

2、财政收入越多越好。（）

3、税收是财政收入的唯一来源。（）

4、分配政策对财政收入的影响是基础的。（）

四、典型题例.1、单选题

经国务院批准，财政部、国家税务总局决定从2008年4月24日起，调整证券（股票）交易印花税税率，由现行３‰调整为１‰。受证券交易印花税调降利好政策刺激，上证综指和深证成指双双出现９％以上的巨大涨幅，创下近七年来最大单日涨幅。其主要影响因素是（）

A．财政政策B．货币扩张政策C．收入政策D．货币紧缩政策

2、简析题材料一：2008年上半年，我国经济增长由偏快转为过热，价格上涨压力加大。面对通货膨胀苗头的不断加剧，国家通过减少经济建设支出，增加了对房地产企业的税负，降低部分商品出口退税率等措施，稳定物价，促进国民经济健康发展。材料二：最近几个月来，世界经济金融危机日趋严峻，为抵御国际经济环境对我国的不利影响，国家采取灵活审慎的宏观经济政策，以应对复杂多变的形势。如连续六次下调人民币利率和存款准备金率、提高部分商品出口退税率、下调证券(股票)交易印花税税率并改为单边征收、暂免征收个人储蓄存款利息所得税，以及高达4万亿元投资的经济刺激方案等等，都体现国家努力刺激需求增长，拉动经济发展的决心。结合上述材料，运用所学的经济生活的知识说明国家财政政策是如何控制国民经济平稳运行的？

五、课堂检测

1、国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。下列可以直接表明财政这一作用的有（）

①国家投入资金用于公共卫生事业②国家增加对基础设施建设的投入③国家实施西部大开

发，加大对西部地区的财政支持力度④国家提高城市居民的最低生活保障标准

A、①②B、②④C、③④D、②③

2、在经济增长滞缓时，国家采取财政政

策，给经济“降温”。（）

A．紧缩性扩张性B．扩张性紧缩性C．紧缩性稳健性D．扩张性稳健性

3、当社会出现经济过热时，为实现经济平稳增长，国家进行宏观调控所运用的经济政策通常是（）

①增加税收②增加财政支出③减少银行贷款④降低利率

A、①②

B、②④C、③④D、①③

4、我国的财政收入连年大幅度增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。财政收入包

括：()

A、税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入

B、税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入

C、债务收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入D、税收收入、外汇收入、债务收入

5、四川汶川大地震发生后，截至5月22日14时，中央财政累计拨款102．95亿元.政府的这一救灾拨款属于()A．财政收入B．财政支出C．财政结余D．财政决算

高一政治教学案十五《国家财政》

三、易错易混BBBB

四、典型题例

1、A2、简析题

答：①经济平稳运行要求社会总供给与总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。国家通过财政收支水平的调控促进经济平稳运行。

②经济发展过热，经济的正常运行受到供给能力的制约，物价上涨，政府应该采取紧缩性财政政策，减少支出．增加税收，抑制总需求，给经济降温。材料一说明了这一点。

③在经济增长趋缓阶段，经济发展主要受到需求不足制约，政府应该采用扩张性的财政政策．通过增加经济建设支出和减少税收，来刺激总需求，降低失业率，拉动经济增长，材料二说明了这一点。

五、课堂训练

1、D2、B3、D4、A5、B

第4篇：高一政治财政收入与支出教案

高一政治财政收入与支出教案

一、课程标准三维目标 1．知识与能力目标

（1）识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。

（2）理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。（3）运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。2．过程与方法目标

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

3．情感态度价值观目标

通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。

二、教学重点

财政收入和支出的范围

三、教学难点财政收支平衡

四、教学手段：多媒体教学

五、教学过程 ★教学方法 ★教学过程

（一）导入新课

教师活动：引导学生阅读 “天津地铁建设”材料问题：“天津地铁建设”的资金从哪来？

学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。

（二）新课学习财政收入

1、什么是财政

教师活动：讲解引导财政的含义国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。

（2）国家预算和国家决算

教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。

教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。

国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。

2、财政收入的渠道教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。请同学们阅读教材9页，想一想，利财政收入有哪些具体渠道？什么是主要的财政来源？学生活动：认真思考总结，得出结论

教师总结：四大渠道，税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。其中税收是财政收入的主要来源。

二、财政支出

财政支出就是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。教师活动：引导学生阅读教材71页彩图材料，并思考所提问题。学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解

教师引导：这里面基础工程属于经济建设支出，治理环境、兴建体育馆、奥运举办费用等属于科学、教育、文化、卫生事业支出。

财政支出的分类

按财政支出的用途，分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出五大类型。

（1）经济建设支出

经济建设支出占据财政支出的首位。在全部经济建设支出中，基本建设和支持农业的支出占绝大多数，反映了国家财政参与经济建设的重点。

教师活动：引导学生阅读72页财政在经济建设方面支出图表，并列举国家经济建设方面的重大投入项目，了解我国财政在经济建设方面的作用。

学生活动：积极发言。三峡工程、南水北调工程、西气东输工程等等。（2）科学、教育、文化、卫生事业支出

主要包括这些单位的人员经费支出，设备购置、维护及公务费用支出。

教师活动：引导学生阅读72页财政在科教文卫方面支出图表，并思考回答所提问题。学生活动：思考讨论，发表见解。图表说明科教文卫方面的支出逐年增加，但所占财政支出的比重有所下降。

（3）行政管理和国防支出是指用于政府机关、司法部门、驻外机构、军队建设、国防建设、国防科研方面的支出。教师活动：引导学生阅读73页财政在行政管理和国防方面支出图表，并思考所提问题。学生活动：思考讨论，发表见解。图表说明行政管理方面的支出稳中有增，但国防建设方面的支出稳中有所下降。

（4）社会保障支出

是指国家财政为公民提供的社会保险、社会福利、社会救济、社会优抚的各种费用。教师活动：引导学生阅读73页相关链接，并了解社会保险、社会福利、社会救济、社会优抚的内容。

学生活动：阅读思考。（5）债务支出

用于偿还国家各种债务本息方面的支出。

教师点评：注意国家财政发行债券、向金融机构借款，形成财政收入，偿还这些债务属于财政支出。

政收支平衡和财政赤字

（1）财政收支的三种情况：收大于支，支大于收，收支相等。

在财政预算、决算中，收支相等是最理想状态，表明国家筹集的资金得到充分利用。但收支平衡是在动态中实现的，由于具体条件不断变化，收支完全相等的情况几乎是不存在的。

（2）财政收支平衡

是指当年财政收入等于支出，或收入大于支出略有节余，或支出大于收入略有赤字。（3）财政赤字是指当年财政支出大于财政收入的部分。赤字意味着要靠借债过日子，有可能导致社会总供给与总需求不平衡，引发通货膨胀。必须把财政赤字控制在一定范围之内。

教师活动：请同学们思考教材75页虚框内问题。学生活动：阅读课本，认真思考，积极发言教师点评：发行国债可以增加财政收入，扩大政府投资，刺激消费需求，促进经济发展。但是国债发行规模过大，会增加政府还债负担，不利于经济的长期稳定发展。

在经济生活中，国家可以通过调整财政收入支出控制经济运行。当经济增长缓慢时，采取积极的财政政策，增加经济建设支出，减少税收，以刺激需求，拉动经济增长。反之，当经济发展过热时，采取紧缩性财政政策，减少财政支出，增加税收，以抑制社会需求，降低通货膨胀率，给经济降温。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了国家收入与分配的有关知识，知道了国家的收入和支出就是财政，国家是通过财政预算和国家决算参与社会分配的，知道了财政收支的具体途径和用途，以及要保持财政收支平衡等常识。这对于我们在经济生活中正确地理解国家用财政手段调控经济、管理经济的政策和措施，将有重大指导作用。

★课余作业

讨论：财政收入增加，有利于国家各项职能的实现，因此，财政收入越多越好。★教学体会

本节内容相对学生生活实际来讲，有一定的抽象性，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些财政活动实例，让学生去深刻理解这些知识，并能够从自己的实践中理解、把握国家财政的实质。

第5篇：高一政治【财政的重要作用】教案

财政的重要性 ALL BY 李宇暄【引入】

 财政

 Department of Treasury  【字面解释】“财政”一词，二层含义：1.从实际意义来讲，是指国家（或政府）的一个经济部门，即财政部门，它是国家（或政府）的一个综合性部门，通过其收支活动筹集和供给经费和资金，保证实现国家（或政府）的职能。2.从经济学的意义来理解，财政是一个经济范畴，财政作为一个经济范畴，是一种以国家为主体的经济行为，是政府集中一部分国民收入用于满足公共需要的收支活动，以达到优化资源配置、公平分配及经济稳定和发展的目标。财政学是研究“财政”的学说，它是经济学的重要组成部分。 【概要来说】【政府的理财之政】

【回顾】财政的内容？财政的目的？

视频

讨论：有了财政财政的实质？

社会财富的分配财政收入，财政支出国家实现其职责

我们才能…… ====总结：财政作用重大

【作用1：财政有力地促进经济的发展】

一、【上海地铁】

 上海底下错综复杂的路线网

 17号线全线模拟演练冲刺年底通车试运营

经过3年多的紧张建设，17号线于近日顺利通过了试运营专家评审。目前，工程建设及运营单位正在对全线各项设施设备进行一系列综合系统调试及各项演练，确保青浦区首条轨道交通线路以最佳的运营状态服务周边市民乘客。

 沿线串联起朱家角、青浦新城、赵巷商业区、徐泾镇、国家会展中心、虹桥枢纽等重要地区,对加强青浦区和中心城区的快速交通联系，进一步完善全市

轨道交通网络功能有重要意义。

二、洋山四期无人码头

【作用2：财政促进科学、教育、文化、卫生事业的发展】

一、【义务教育】

 中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。

 所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

 “增加教育投入”：今后五年国家财政新增义务教育经费累计将达2182亿元。

 ——温家宝《政府工作报告》

 近些年来，由于经费不足，一些农村中小学不仅没有专门的实验室，甚至连做演示实验的条件都没有；由于基层财政困难，一些农村学校的校长为了保证学校的正常运转，不得不四处筹钱，被形象地称为“化缘校长”……  为了解决义务教育的经费保障问题，义务教育法修订草案专设“经费保障”一章，并从四个方面作出规定，以从制度上解决这一问题：

 ——明确义务教育经费总体需求，制定有关经费标准。草案要求国家制定并适时调整适应义务教育基本需求的教职工编制标准和工资标准、学校建设标准、学生人均公用经费标准。

 ——对义务教育经费保障提出明确目标。草案要求各级政府将义务教育经费纳入财政预算，按照标准拨付经费，确保义务教育经费的逐步增长；对在公办学校接受义务教育的适龄儿童、少年，不得收取学费，并逐步免收杂费。 ——明确义务教育经费来源。草案规定，义务教育经费实行国务院和地方各级政府根据职责共同负担，省级政府统筹落实的体制。“由省级政府财政对该地区的义务教育全面负起责任，应该能够解决义务教育经费问题。”  ——规范义务教育经费的使用和管理，提高经费使用效益。草案要求财政预算将义务教育经费单列，政府决算和学校收支情况应向社会公布，审计机关应当将有关义务教育经费的审计结果向社会公布。 主要影响：明确义务教育承担实施素质教育的重大使命

 我们过去推进义务教育时，主要是解决孩子有书可读、有学可上的问题，还谈不上素质教育。新《义务教育法》站在新的历史起点上，把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来，把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史

使命。新《义务教育法》同时把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。

（可以结合人才，科技创新）

二、【科研经费】

 “我国全社会科研经费占GDP比重首超2% 2022年或超美国”

 据国家统计局、科学技术部、财政部昨日（23日）联合发布的《2013年全国科技经费投入公报》，去年我国全社会研究与试验发展(以下简称R&D)经费继续保持增长，投入强度(R&D经费投入与国内生产总值之比)首次突破2%。

 我国全社会研究与试验发展经费投入强度首次突破2%.国家统计局社科文司高级统计师邓永旭说，《公报》数据显示，2013年全国共投入R&D经费11846.6亿元，比上年增加1548.2亿元，增长15%;继2012年我国R&D经费总量突破万亿大关后，衡量大国科技投入水平的最为重要指标——R&D投入强度首次突破2%，表明我国科技实力不断增强，与美日等发达国家的差距进一步缩小。

【作用3：财政促进人民生活水平的提高】

发展社会主义经济的目的：满足人民不断增长的物质和文化生活的需要

一、【粮食补贴】

 “2017年粮食补贴的标准已出炉，农民朋友们请做好收钱的准备！”众所周知，粮食补贴是国家为了提升农民种地的积极性而设置的一项鼓励性政策，其真实的目的在于增加农民收入，让更多的农民回归到种田的老本行上来，以提升土地资源的利用率，避免造成土地资源的大面积荒废。

 2017年粮食补贴的标准为：小麦每亩地补贴110元、玉米每亩地补贴105元、饲料地青贮等每亩地补贴70元、其他农作物每亩地补贴100元左右

二、【公租房】保证了低收入者最基本的生活需要

北上广深房价贵，又不能让人没房子住，衣食住行缺一不可

 公共租赁住房是指由国家提供政策支持，社会各种主体通过新建或者其他方式筹集房源、专门面向中低收入群体出租居住的保障性住房，是一个国家住房保障体系的重要组成部分。

 公共租赁住房不是归个人所有，而是由政府或公共机构所有，用低于市

场价或者承租者承受起的价格，向新就业职工出租，包括一些新的大学毕业生，包括一些退休老人及残疾人。还有一些从外地迁移到城市工作的群体。

【作用4：财政为巩固国防提供可靠的物质保障】

【国产大航母】

“中国第三艘航母正式在上海开工确定用电磁弹射起飞

据媒体报道，我国在兴城的弹射基地已经建造了新的一条电磁弹射器，这款弹射器的作战能力比美国海军在“福特”级上装备的电磁弹射器还要更强一筹，相对于美国在电磁弹射上的技术，我国电磁弹射技术不但相对要优秀的多，弹射效率也更高一些。而美国海军弹射器的最大的问题其实就是在稳定性上，美国海军这种弹射器的稳定性只有500架次，在高强度作战的情况下，只需要半个月就会消耗完毕，而在海面上执行作战任务的时候，航母是不可能回到港口进行更换弹射器的，因此“福特”级想要拥有足够的打击能力，至少要到2020年以后了，完整的作战能力至少要到2023年，这就是中国海军追上美国的最好机会。