南一于艳梅《义犬复仇》教学设计2返回_义犬复仇教学设计
南一于艳梅《义犬复仇》教学设计2返回由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“义犬复仇教学设计”。
京版语文教材第10册第13课
《义犬复仇》教学设计（第2课时）
执教：南苑一小 于艳梅(2013年4月17日)【教学目标】抓住文尔内的表现，体会文尔内对主人无比忠诚，对敌人无比仇恨的情感。2有感情地朗读3、10、11、14自然段。
(缺少语言学习目标。可加：3 理解课文第14自然段写作者感受的作用。4 理解课文对德军军官的几次描写的作用。)【教学重点】
抓住文尔内的表现，体会文尔内对主人无比忠诚，对敌人无比仇恨的品质。【教学难点】
理解课文内容，感受文尔内对主人的无限忠诚。【教学过程】
一、谈话导入（？？）
上节课，我们初读了《义犬复仇》这个故事。文中的军犬文尔内给我们留下了深刻的印象。你能说说这是一只怎样的军犬吗？（预设答案?）
二、学习课文（？？），感受文尔内对主人的忠诚、对敌人的仇恨
自学提示：文章重点描写文尔内的哪几个表现？找出相关的段落。读一读。学生自学，反馈自学情况
重点理解：
(一)阅读“咬断手指”片段，初步体会文尔内对主人的依恋、忠诚，对敌人的仇恨。
出示句子：文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上，用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手……
1、学生自由读，谈感受。
（“扑到”“咬住”看出文尔内动作勇猛，突出了它对主人的忠诚，对敌人的仇恨。）
2、指导朗读。
（二）阅读“嗅到气味”片段，体会文尔内对主人的忠诚，对敌人的仇恨。
出示句子：文尔内今天的表现有些异常：走路很不安分，情绪显得激动，全身像发寒噤一般颤抖着，连我的命令也失去了效力。只见它紧张地嗅着空气和柏油路面，突然撒腿奔去。
（1）文尔内为什么这么激动？它可能会想些什么？（2）补充资料：将文尔内8年前后的样子作比较
8年前，他引导的那条名叫文尔内的狗，年轻健壮，训练有素。
8年后，它近来衰老得更厉害：它已经十岁，对狗来说，这可是古稀之年了，它一坐下来就睡觉，除了吻部之外，连躯干的毛发也变灰白了。（3）读补充材料说说你感受到了什么？
（“补充材料及谈感受”是否放到理解“复仇”时是更好？）
（三）学习“复仇”片段，深入体会文尔内对主人的无比忠诚、对敌人刻骨的仇恨
句子出示：……径直向一个德国人猛扑过去。这个人掏出手枪，边躲闪边开枪，虽射尽了子弹，可还是被狗咬断了喉管。重点理解：
（1）抓住文尔内的动作“猛扑、咬断了喉管”，感受文尔内对敌人的仇恨。
（2）文尔内复仇的这个场景并不是作者亲眼看到的，而是听值班军官说的，想一想这样的描写有什么好处？
(3)再朗读这句话，感受这种无限的忠诚。
三(四)、学习14段，感受作者内心的惊讶与感动。同时体会写作者感受的作用文尔内对主人的爱，对敌人的恨。
1、出示句子： ……文尔内竟能由柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味!这个人的气味在它的头脑里保存了8年之久!8年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天!（出示整个段落为好。）
2、读一读，这一段写的是什么？
3、什么是不寻常？文尔内哪些行为是不寻常的？通过这些不寻常的行为你感受到什么? 24、教师引读以下句子：
a 寻常的狗，可能会从衣物或脚印嗅出敌人的味道，但是……
b 寻常的狗，一个人的气味可能会在它的头脑里保存一段时间，但是…… c 寻常的狗，可能会在一定阶段内对敌人怀着仇恨，但是……
5、如果删去这一段行不行？为什么？（答案？）
四
（五）学习课文7、8段，理解„„
1、敌人是怎样的一个人，让文尔内对他的行为有着如此深刻的记忆呢？文中哪几个自然段提到了这个敌人？找一找，读一读。
2、写这两个自然段有什么作用?（答案？）五(六)小练笔
文尔内为了给自己的主人报仇，壮烈的牺牲了。本文作者“我”把文尔内的遗体带回了祖国，它埋在了斯达罗的身边。此时，假如你就是作者，你我就站在斯达罗的坟墓前，我你会对斯达罗或文尔内他说些什么？请你动笔写一写。（此处怎样指导？对“说的内容”有什么要求？）六三、总结学习方法
回顾课文，通过刚才的学习，我们了解了文尔内是一只忠义之犬。作者是怎样把这个故事将一只警犬写的得如此生动的呢?
把文尔内当作一名战士，抓住文尔内的动作，、神态具体描写。（答案只有这两点吗？）七
四、布置作业
1有感情地朗读课文第10-14自然段
2完成课上未完成的小练笔。
附：板书设计：（还应该板书什么？）义犬复仇
对主人
对敌人
无限忠诚 正义之犬 无比仇恨
忠义之犬
《义犬复仇》教学反思反思之一：我在讲文尔内对主人有深厚情谊这部分内容中，设计了可它却不愿服从新主人的指令，变得焦躁不安，老是挣脱链子，跑到斯达罗被打死的地方哀鸣不 止。从......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《义犬复仇》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
北京版语文五年级下册《义犬复仇》教学设计教学目标：知识目标：学会10个生字（其中1个多音字“降 xiáng”）以及新词，认读4个字２．默读课文，学习简单的批注。能力目标：能用自己的话描述......
《雨点儿》教学设计一年三班于艳辉教学目标：1.认识“点、数”等12个生字，会写其中的“方、半”2个字，理解、积累由这些字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，会用相应......
《北京》教学设计竹山县深河乡中学李云 竹山县麻家渡镇九年一贯制学校李艳知识与技能目标：1 知识认识“央”、“瓦”等13个生字，会写“国”、“图”等10个字。2、正确、流利、......
