语文A版小学二年级下学期语文第一单元《识字一》教学设计_小学语文第一单元教案
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语文A版二年级下册《识字一》教学设计
第一课时
教学目标:1认读11个生字,会写8个生字.2正确,流利地朗读课文.教学重难点:读11个生字,会写8个生字.教学准备:生字卡片.教学过程 导入.二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶.它能反映季节的变化,指导农事活动,关系到千家万户的衣食住行.由于两千年来,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气是以这一带的气候,物候为依据建立起来的.由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考.今天我们《二十四节气歌》.初读课文.自己读一读课文,画出不认识的字.想办法弄懂画横线的字的读音.小组交流不认识的读音.从各小组中各选派一名代表朗读课文.学生评议(老师注意正音).全班齐读课文.学习生字词.出示生字词,注意以下生字读音.翘舌音:暑霜处 平舌音:苏 前鼻音:炭连寒 后鼻音:明降霜 指名学生读.出现不带拼音的单字,学生认读.(小组读,个别读,全班读)学生交流认记生字的方法.写字指导
出示8个生字认清并组词.指导书写.学生练习书写.教师巡视.学生展示书写本,互相评议.作业
流利地朗读课文.板书设计 识字一 二十四节气歌
暑 惊 连 寒 明 桂 飘滴
第二课时
教学目标:1熟读课文,了解二十四节气的名称,背诵二十四节气歌.2通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换.教学重难点:了解二十四节气的名称,通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换.教学准备:《二十四节气歌》(原样).教学过程 复习
出示生字测读.测读《二十四节气歌》 学习课文
自由读课文,谈谈对课文的理解.想想,你知道哪二十四节气
说一说12个成语的意思,再造个句子.指导朗读.质疑问难.学了这篇课文,你还有不明白的地方吗 二十四节气有什么特点 指导背诵.学生自由试着背诵.说说你有什么好办法背诵下来.全班试着一起背一背.板书设计 识字一
春雨惊春清谷天, 下满忙夏暑相连.秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒.
教学目标： 语文A版二年级下册《识字一》教学设计⒈认识10个字，一个多音字，会写8个字。⒉熟读课文，了解二十四节气的名称。背诵二十四节气歌。 ⒊通过学习课文，使学生体会到四季的......
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