电功率与安全用电教学设计_电功率与安全用电教案
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五、《电功率与安全用电》教学设计
梁家湾九年制学校 杨艳红
三维目标：
一、知识目标
1.知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。
2.知道电路中安装保险丝,为什么能够“保险”。
二、能力目标
1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。
2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
三、情感态度与价值观
1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识。
2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。教学重点：
1．用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因； 2．保险丝“保险”的作用。
教学难点：保险丝“保险”的作用。
教学方法：探究法、讨论法、讲授法、实验演示法。教学准备：多媒体课件、保险丝、空气开关、打火机。教学过程：
一、导入新课
师：电给我们的生活带来了极大的方便，促进了人类的文明，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心。
师：讲述故事，引出安全用电的重要性（激发学生的兴趣）
二、推进新知
（一）家庭电路中电流过大的原因（板书）
1、总功率太大（板书）
师：近几年来，我国许多地区对供电线路进行了改造。将电线换成更粗的，电能表的额定电流换成更大的。为什么要这样做呢？根据你对家用电器的了解，你能推出电功率和电流之间的关系吗？
生：讨论交流（培养自主探究能力）师：根据电功率，电流，电压的关系P=UI得I=P/U，家庭电路中的电压是一定的U=220V,所以用电器的电功率P越大，电路中的电流I就越大。（课件展示）
2、电路出现短路（板书）师：引导学生分析电路
师：根据欧姆定律的计算公式：I=U/R，当电路中出现短路时，导线的电阻很小，家庭电路中电压是一定的U=220V，当电阻R减小时，电路中的电流I就越大。（课件展示）
师：总结家庭电路中电流过大的原因 课件展示课本图片，出示问题
生：根据问题交流，发表自己的看法（培养学生解决实际问题的能力）
（二）保险丝（板书）
师：我们如何避免家庭电路中因电流过大而烧坏用电器？（引出保险丝）师：对于保险丝大家知道那些知识？ 生：自主交流
师：既然大家已经知道了这么多关于保险丝的知识，那么我们一起交流一下看看下面的问题能不能解答。
师：出示交流题目
生：小组合作解决问题（互动交流）师：进行总结（板书）
（1）材料：电阻大熔点低的铅锑合金
（2）作用：当电流过大时切断电路，起保护电路作用（3）保险丝应与所保护的电路串联，接火线上（4）不能用铜丝、铁丝代替保险丝（5）空气开关
师：用打火机演示保险丝熔断现象
师：播放视频（加深学生对保险丝的直观认识）
师：简单介绍空气开关
（三）课堂小结（复习本节知识）
（四）课堂练习
1、课件出示练习题
2、学生抢答
（五）学生交流
请你们自己讨论在本节课你学到了哪些原来不知道或不清楚的知识？并和同伴交流你的体会。
（六）巩固提高练习（时间够则讲，不够为作业题）板书设计
电功率与安全用电
一、家庭电路中电流过大的原因
1、总功率太大 I=P/U（U一定）
2、出现短路
二、保险丝
（1）材料：电阻大熔点低的铅锑合金
（2）作用：当电流过大时切断电路，起保护电路作用（3）保险丝应与所保护的电路串联，接火线上（4）不能用铜丝、铁丝代替保险丝（5）空气开关
教学目标一、知识与技能知道电功率越大，电路中的电流就越大。二、过程与方法通过观察和实验，知道保险丝是怎样“保险”的。三、情感态度价值观使学生具有安全用电的知识。 教......
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