九寨沟教学设计_九寨沟教案教学设计
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9、《九寨沟》教学设计
安乐小学 杜园
教学目标：
1.有感情地朗读课文，提高朗读能力，积累文中优美的词语，获得言语美感。2.品读课文，凭借具体的语言材料，了解九寨沟美丽的自然景色，感悟九寨沟的迷人，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情，培养审美情趣。教学重点：
通过反复朗读，了解九寨沟如童话世界、人间仙境般的美丽神奇。教学准备： 多媒体课件
第二课时
一、情境导入，渲染气氛。（播放歌曲《神奇的九寨》）
1、曾几何时，藏族歌手容中尔甲的一曲《神奇的九寨》，一次次地把世人引向这个位于四川省境内的神奇美丽的地方。它的名字叫“九寨沟”。（板书课题）
2、（课件出示词语）让我们先通过一些词语来初步了解一下这个美丽的地方，谁能美美地读一读这些词语？
3、听了你们的朗读，老师已迫不及待地想去游览一番了。快速浏览课文，从文中找到一个最能概括和赞美“九寨沟”美的句子。（九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！）
4、是的，九寨沟就是这样一个充满诗情画意的人间仙境。今天，就让我们跟随着作者的脚步，一起到九寨沟游览一番，好好感受一下那里迷人的自然风光。（板书：自然风光）
二、品位迷人风光——学习第三小节。
1、同学们自由朗读第三小节，边读边想：课文写了哪几处景物？遇到自己喜欢的景色，不要忘记多读几遍哦！
2、一路走来，你看到了九寨沟的哪些景物呢？
3、哪一处的景色最吸引你？给大家介绍一下吧！（课件随机出现）（1）一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
Ａ、抓住重点词语，你能发现很多隐藏在句子中的情感。你能通过这句话中的关键词体会到些什么吗？
B、（借助课件理解“插入云霄”）一座座山峰高耸入云，远远望去，山在云中飘，雾在山间绕，这就是“插入云霄”。什么样的山峰可以插入云霄呢？ C、指导朗读：通过声情并茂的朗读表现出雪峰的高大、雄伟。（2）大大小小的湖泊——-“五彩池”呢。
A、（指导朗读）我们一看湖泊——（引读第一句）湖水清澈见底；我们二看湖泊，——（引读第二句）湖水五彩缤纷。
B、“水”是九寨沟的灵魂，所以一直以来都有“黄山归来不看山，九寨归来不看水”之说。
C、（出示五彩池的图片）这样清澈见底的湖水中，你仿佛看见了什么？ D、瞧！每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了——（引读），难怪人们——（引读）（3）从河谷至山坡，遍布着原始森林。A、你从句子中知道些什么？ B、指导朗读。
（4）“由于河谷高低不平——-蔚为壮观。”
A、这段话的最后两句是个比喻句，你知道是把什么比作什么吗？（这样的比喻形象地写出了平湖飞瀑的蔚为壮观。）
B、（出示瀑布图片）看到这些凌空飞溅的瀑布，你想用什么词语来形容？ C、这样气势恢宏的瀑布又是如何形成的呢？联系课文，试着将这两句话用这样的句式来回答：因为，所以。
4、（指导背诵）根据同学们的介绍，老师整理出了一篇导游词，让我们一起来做个小导游吧！
三、感受“珍禽异兽”——学习第四小节。
1、神奇的九寨沟除了山美、水美之外，那里的动物更可爱。（板书：珍禽异兽）
2、（课件出示自学要求）请大家按照自学要求自学第四自然段。
3、生汇报交流。（我最喜欢——，它的特点是——，文中是这样描写的——。）
4、（引读第四小节）这些可爱的动物大多生活在林深叶茂、游人稀少的森林深处，来到这里，也许，（）。也许（）。也许（）。也许（）。也许（）。文中的四个“也许”让你知道了什么？
4、“也许”这个词用得多准确呀。让我们继续前进吧！这一路上，也许我们还会遇到其他什么动物呢？它们正在干什么呢？请同学们展开想像的翅膀，试着用老师提供的句式说一说哦。（出示课件）
5、九寨沟是人与自然和谐相处的生动见证。（观看九寨沟的视频）让我们通过一段视频身临其境地去感受一下九寨沟的神奇与美丽吧！
6、九寨沟里不仅有着神奇美妙、变幻无穷的原始自然景观，而且有着活泼可爱的珍稀动物，难怪作者说：“一进入景区，就像到了一个童话世界”。（板书：童话世界）
五、体验情感——学习第五小节。
1、默读课文，想想最后一个自然段在全文中起什么作用？（总结全文、首尾呼应）
2、小结：九寨沟雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽，我们不得不说——（引读）；九寨沟春季绿草如茵，夏日繁花似锦，深秋几抹金黄，冬日洁白晶莹，一年四季美丽如画，我们不得不说——（引读）；九寨沟水在林间流，树在水中长，山在云中飘，雾在山间绕，我们不得不说——（引读）。
六、抒写感受，表达情感。
1、同学们，你们喜欢这个真实、美丽、神奇的童话世界、人间仙境吗？让我们一起写一首诗赞美它吧！（出示课件）
2、生交流。
3、正因为大家用心感受着九寨沟，用心喜爱着九寨沟，才会写出这样美丽的诗。
七、作业设计：游览到这，我们要和美丽的九寨沟说再见了，希望我们能够把九寨沟的魅力深深地印在我们的脑海里。
1、画一画：请用你手中的彩笔，画出你心中那绚丽的九寨沟。
2、说一说：请用最美的语言去描述你眼中的九寨沟。
3、唱一唱：请你用悦耳动听的歌声去赞颂神奇的九寨沟。板书设计：
10、九 寨 沟
（自然风光）雪峰、湖泊、森林、瀑布
童话世界
人间仙境
（珍 禽 异 兽）金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫
《九寨沟》第一课时教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。3、整体感知课文内容。 教学重难点：重点：正确、流利地朗读课......
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