王昉：通分教学设计_通分教学设计
王昉：通分教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“通分教学设计”。
通分
教学目标：
①理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。•
②培养我们初步的分析、综合和概括能力。
• ③培养我们阅读数学材料的能力。教学重点：3 的倍数的特征。教学过程：
一、导入
复习导入：题目见课件
二、出示目标
出示、齐读
三、独立学习
自学内容：课件出示例4 自学提示：
你能想办法比一比两这个分数的大小吗？
自学时间：6分钟
四、小展示、分组讨论：3分钟
在小组内说说你想到了什么办法？
五、教师讲评、总结
通分 利用分数的基本性质 最好是两个分母的最小公倍数作新的分母
六、检测：
5分钟
内容： 要求：
1、先安静独立完成2、对改：互换要安静、迅速，对改要用红笔，细致批改，发现问题。改后统计错误有几处，写在作业后面。
3、统计各组全对情况，给前三名分别加5、4、3分。
七、堂清、对改 7分钟 内容：
对改要求：
1、互换要安静、迅速，对改要用红笔，细致批改，发现问题。改后
2、统计错误有几处，写在作业后面。
3、统计各组全对情况，给前三名分别加5、4、3分。
4、有错误的同学利用课间立即请教并纠正。
八、盘点收获
今天，你学会了什么？
九、统计各小组得分，表扬优秀小组。
教学反思：
通分教学目标：①理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。 •②培养我们初步的分析、综合和概括能力。• ③培养我们阅读数学材料的能力。教学重点：3 的倍数的......
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