投掷教学设计_投掷教学教学设计
投掷教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“投掷教学教学设计”。
守护我们的家园
一、课的来源：
在美丽的南黄海边，人们在快乐的踩文蛤、愉悦的放着风筝，幸福的生活着……突然海边来了一些怪兽，人们为了保护自己的家园和怪兽作激烈的搏斗……这是一个美丽的故事。根据小学生爱故事、好奇心强这一特点，我结合体育教学设计了这堂课。
二、指导思想：
本课贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。
三、教材分析：
本课的教学内容是小学五年级第一学期投掷单元第三次课，我采用原地侧向投掷垒球和搬运接力为基本教材。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。投掷教材在一、二年级时以简单的掷准、掷远等形式出现，到三年级时学习了原地侧向投掷垒球技术，五年级起逐步学习上步、助跑投掷垒球技术。本课通过“练习本领”、“打击怪兽”等练习，复习巩固原地侧向投掷垒球的技术，使学生进一步改进蹬地、转体、挥臂动作，为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。
四、学情分析：
小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强；女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣。因此，本课所选内容接近学生的生活，我给学生设定情境，让学生在玩中渗进教学，这样使学生的学习积极性和主动性就易实现。
五、教学目标：
1、认识目标：学生知道原地侧向投掷垒球的技术。
2、技能目标：使90%的学生掌握原地侧向投掷垒球的动作技能，培养学生正确的投掷姿势，改进蹬地、转体、挥臂的动作。
3、情感目标：培养学生理解安全投掷的重要性和创造性思维，发扬团结协作的集体主义精神。
六、重点、难点：
我根据本课的教学目标要求，结合学生的实际情况，将本课重、难点定为： 重点：进一步改进投掷时蹬地、转体、挥臂过肩的动作 难点： 蹬地、转体、挥臂过肩的动作的协调性。
七、教法、学法：
1、教法： 本次课我采用了
1）、主题式情境教学法。让学生入景动情，明理知味。用情境激发兴趣，使学生在欢乐的气氛中体验到浓厚的学习兴趣，获得最佳注意力，从而提高教学质量。
2）、自主探究法。在练习中，无论在形式上和内容上都突出其自主性，变“机械接受”为“主动探究”。敢于“放”学生，让学生在实践中开动脑筋，培养学生分析问题，解决问题的能力，从而增强合作意识、创造性能力。２、学法指导：
本课根据小学生身心特点，使学生在创设情境教学活动中能真正认识和体会《保护我们的家园》内涵，培养学生热爱家乡的观念，我通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----师生共同参与----互相评价、互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受体育所带来的快乐。
八、教学过程：
我整堂课运用情境教学法，其核心在于激发学生的学习兴趣，使主动参与到体育活动中。我把这堂课分为三个环节进行：第一环节：创设情境，激发兴趣；第二环节：进入教学情境，分层次突破重、难点。第三环节：情趣延续，娱乐身心。
第一环节：创设情境，激发兴趣。
在该阶段中，我创设了美丽的南黄海边的情境，激发学生参与练习的兴趣。学生在美丽动人的音乐中做着踩泥螺和放着风筝的动作，充分发挥自己的肢体语言，让身体各关节活动开。在美丽动人的音乐声中营造每一位学生都有适应轻松、愉悦的课堂气氛，激发学生的学习热情。第二环节：进入教学情境，分层次突破重、难点。
分为四点
1、激趣导入
2、在指导中感知
3、在体验中理解
4、在练习中升华
1、激趣导入
在突然变换的音乐情景中导入课题，让学生知道怪兽对破坏家园的危害性，让学生有保护家园的意识。在我的引导下学生刻苦的练习投掷的本领。根据水平三的学生的心理特点，此变化能最大限度地调动学生的学习热情，点燃学生求知欲望的火花，从而更专注地投入学习，掌握要领。
2、在指导中感知 第一次把海中的怪兽赶跑，可并没有把怪兽消灭，说明了什么？我注意引导学生，让学生再次体会投掷的动作，领悟投掷的动作要领。我利用学生的好奇心中把投掷动作深深地灌输进学生的印象中去。
3、在体验中理解
再次受到怪兽的袭击，学生在深深的投掷的概念中运用正确的投掷动作把怪兽消灭，让学生对投掷的蹬地、转体、挥臂的动作进一步的消化。让过去乏味的讲解通过学生的体验去自己领会。
4、在练习中升华
怪兽消灭了，可我们要防范于未然，运用搬运接力的游戏来修筑我们的海堤，运用此游戏再次燃起学生的学习热情，让学习的高潮延续不断。第三环节：情趣延续，娱乐身心
这是结束部分，在此环节中，我运用欢快的音乐，乘着学生愉悦的心情，和学生一起放起胜利的风筝。
九、教学效果预测：
学生在我的引导下，能认真参与各项练习，活动积极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意识。
十、本课特色：
a)
音乐贯穿整堂课 b)
故事情节贯穿整堂课
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