中考语文复习专题课件 《古诗词曲鉴赏》_中考古诗鉴赏复习课件
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思乡示例:天净沙??秋思---马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯。怀远示例1: 水调歌头---苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉.作此篇,兼怀子由.明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟。示例2: 望月怀远---张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。咏史咏物示例1: 赤壁杜牧折戟沉沙铁未消, 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。示例2: 咏煤炭于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝无赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。怀古伤今示例：山坡羊??潼关怀古---张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处。宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！离情别绪示例：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄---李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。春恨秋悲示例：相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。人生际遇示例：行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。鉴赏练习1.读李商隐的《夜雨寄北》，回答后面的问题。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）“秋”字在诗中起到了什么作用？（2）请用简洁的语言，写出诗人“今夜‘的心境。3.阅读下面古诗，回答问题。鸟鸣涧 王维 人闲桂花洛，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。（2）“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称颂，你认为好在哪里？ 中考命题趋向1、所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，难度不大。2、考察内容多是常识记忆、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等。3、以选择题居多，今年中考不少地区由客观题转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题。4、由对知识的单一内容考查向综合能力考查转化。中考要求
1、能正确理解诗词曲的内容，如对词的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。2、能赏析其语言（从遗词、用句、修饰等方面揣摩、理解作者炼字达意的技巧）。3、熟悉与作品相关的背材料，体会作品意境和作者的情感。复习导航
1、理解诗词内容，把握诗词主旨。
理解内容，是阅读诗词的基本要求，是进行鉴赏、评价的前提。诗词的主旨多样，或是表达某种感情，或是隐含生活的某种道理，或是诗人曲折表达自己的人生际遇，或是诗人对社会、对人生、对历史的某种总结等。具体来说，古代诗歌常见容有：人生际遇等。思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情。漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落莫。或归期无期的无奈，相见共语的期盼。2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。诗中最能概括作者感情的是哪一个字，在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答：“愁”字。全诗意境开阔，吊吉伤今，虚实相映，情景交融，尾联将“乡愁“之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，表达了诗人萦回无尽自感茫茫的情绪。桂花春山明月山鸟幽静①写出了诗人闲适、安逸的情趣 ②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。
古诗词曲鉴赏九年级上册一、阅读《关雎》这首诗，完成下列问题。1、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。答: 运用“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，......
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下列对《使至塞上》这首诗的理解和分析，不恰当的两项是()()首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。B、颔联借用比喻，写自己像飘......
古诗词曲菊花鉴赏1.菊花朝代：唐代作者：元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 2.题菊花朝代：唐代作者：黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年......
三、考试分值：中考诗词鉴赏一般在2-4 分例题分析韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1 、后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？2 、这......
