江苏省学习对比法教学的教学设计考试试题_教学设计考试试题

2020-02-28 教学试卷下载本文

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江苏省2016年学习对比法教学的教学设计考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学习困难综合症在（）比较多见。A：小学生 B：初中生 C：高中生 D：大学生

2、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是__。A．布鲁姆 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．布鲁纳

3、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是。A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控制的 C：外部、不稳定、不可控制的 D：内部、稳定、可控制的4、随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。符合作者原意的一项是。

A：作者认为教育成本与质量没有关系 B：作者感到教育质量不能提高很遗憾 C：作者反对教育成本增高

D：作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果

5、幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）A：活动内容的引入 B：活动过程的设计

C：活动结束和延伸的设计 D：活动影响的预测

6、张

三、李

四、王

五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。”李四说：“南京的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么（）

A：张三和王五都说错了 B：张三和王五都说对了 C：张三说错了．王五说对了 D：张三说对了，王五说错了

7、提出德育的社会模仿模式的学者是____ A：科尔伯格

B：彼得?麦克费尔 C：班杜拉 D：皮亚杰

8、成功教育法主张对学生实施【】 A．终结性评价 B．绝对性评价 C．鼓励性评价 D．坚定性评价

9、影响自我效能感的最主要的因素是 A：个人自身行为的成败经验 B：替代经验 C：言语暗示 D：情绪唤醒

10、教学过程中进行的测量主要借助: A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验

11、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是。A：1986年9月1日和2006年9月1日 B：1986年7月1日和2006年7月1日 C：1986年7月1日和2006年9月1日 D：1986年9月1日和2006年7月1日

12、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）A：避免学生观看这类影视片

B：对有模仿行为的儿童进行说理教育 C：影片中尽量少描写反面人物

D：影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”

13、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A：获得 B：转化 C：同化 D：评价

14、____ that Mr Thomson got such rare fishes？ A：When and where was it B：When and where it was C：Was it when and where D：When and where were it15、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是。A：挫折 B：榜样 C：强化 D：惩罚

16、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着____ A：自下而上的迁移 B：自上面下的迁移 C：平行迁移 D：逆向迁移

17、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。这一观点属于____ A：神学的教育目的论 B：社会本位的教育目的论 C：个人本位的教育目的论 D：教育无目的论18、2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是 A：形式教育论 B：实质教育论 C：传统教育论 D：现代教育论

19、教学从本质上讲是（）A：一种认识活动

B：教师教与学生学的活动 C：教师的教学活动 D：智育活动

20、操作性条件反射的核心是__。A．无关刺激 B．中性刺激 C．无条件刺激 D．强化

21、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是____ A：教育 B：教学 C：管理 D：科研

22、____会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

23、课外活动的基础是__。A．校园设施 B．教师引导 C．学生兴趣 D．个人活动

24、某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）A：努力 B：运气 C：难度 D：能力

25、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

26、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为____ A：附属内驱力 B：认知内驱力

C：自我提高内驱力 D：欲望内驱力

27、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则

28、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的 A：基本要求 B：基本原则 C：基本手段 D：基本途径

29、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于__。A．前习俗水平 B．公正水平 C．习俗水平 D．后习俗水平

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和__ A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习

2、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

3、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是。A：两者没有关系

B：两者既有联系又有区别 C：两者完全等同

D：教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E：测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

4、关于讲授法的论述，正确的是__。A．可分为讲述、讲解、讲演三种方式 B．讲授内容要有科学性、系统性、思想性 C．注意启发

D．讲究语言艺术

E．是注入式的教学方法5、19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式__。A．个别教学 B．分组教学 C．现场教学 D．复式教学

6、某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1．李老师的做法对吗?（）[单选题] 如题！求解！

7、记录方式有哪些情况?（）A：项目检核表 B：评定量表 C：轶事记录 D：观察记录

8、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立____职业道德。A：教书育人 B：爱岗就业 C：为人师表 D：终身学习

9、人的身心发展包括_________和_________两个方面。（）A．生理的发展 B．心理的发展 C．情商的发展 D．道德的发展

10、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于。A：自由开放型 B：保守拘谨型 C：主动独立型 D：被动执行型 E：分析评判型

11、我国科举制度中，殿试考上者称为（），第三名叫做（）A：进士榜眼 B：贡士探花 C：院士榜眼 D：进士探花

12、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展__ A．权威 B．民主 C．放纵 D．信任 E．容忍

13、德育过程的基本矛盾是__ A．教育者与受教育者的矛盾

B．教育者与德育内容、方法的矛盾 C．受教育者与德育内容、方法的矛盾

D．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

14、品德的心理结构包括的主要成分有（）A：道德认识 B：道德情感 C：道德标准 D：道德品质 E：道德行为

15、幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展____ A：个性 B：社会性 C：自我D：自身特长

16、学校咨询与辅导的主要工作有哪些？

17、美国心理学家班杜拉将强化分为（）。A.正强化 B.精神强化 C.自我强化 D.替代性强化 E.直接强化

18、把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是____ A：奥地利 B：中国 C：普鲁士 D：英国

19、苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：系统性原则

20、党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__的作用。A．基础性 B．前瞻性 C．先导性 D．普及性 E．全局性