山东省上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试题（优秀）_教学设计期末考试题
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山东省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学
重难点设计考试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和。A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈
2、Could you give me a hint without____ the answer？ A：giving off B：giving away C：giving up D：giving in3、人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是__ A．地点法 B．韵律法 C．记笔记法 D．特征法
4、在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）A：每分钟100字以下 B：每分钟100～150字 C：每分钟。150～200字 D：每分钟200字以上
5、教师的使命是（）。A．教育 B．教学 C．教育教学 D．教书育人
6、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激____ A：获得 B：消退 C：分化 D：泛化
7、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力
8、在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A：复述 B：组识 C：计划 D：调节
9、以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为__。A．发现教学 B．指导教学 C．情境教学 D．个别化教学
10、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在____ A：0～2岁 B：2～7岁 C：7～11岁 D：11～15岁
11、创造性与（）无关。A：智力
B：发散性思维 C：生活条件 D：人格
12、”一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了。A：全身松驰训练 B：强化法
C：肯定性训练 D：系统脱敏法
13、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是__ A．计划策略 B．监视策略 C．调节策略 D．复述策略
14、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．苏格拉底
15、课的类型是由（）决定的。A：教师备课 B：课的种类
C：学生的学习过程 D：教学的阶段性
16、是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A：园长 B：阿姨 C：保育员 D：幼儿教师
17、教师成长与发展的最高目标是__。A．特级教师 B．教学熟手 C．优秀班主任 D．专家型教师
18、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为
19、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于。A：思维的抽象过程 B：思维的具体化过程 C：思维的分类过程 D：思维的概括过程 E：重视个别差异
20、世界名画《自由引导人民》的作者是。A：大卫 B：安格尔
C：德拉克洛瓦 D：布歇
21、社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平„„所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明____ A：社会公正是具体的 B：社会公正是历史的 C：社会公正是相对的D：社会公正是有阶级性的22、根据评价在教学中作用的不同，可分为诊断性评价、（）和总结性评价。A：相对评价 B：一元评价 C：形成性评价 D：绝对评价
23、对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。A：变通性 B：流畅性 C：独创性 D：批判性
24、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是__ A．卢梭
B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．康德
25、现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有____ A：可变性 B：整体性 C：阶段性 D：稳定性
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 A：《理想国》 B：《政治学》 C：《论演说家的教育》 D：《民本主义与教育》
2、教师职业道德的特点是（）A：教师职业道德适用的针对性 B：教师职业道德内容的全面性 C：教师职业道德功能的多样性 D：教师职业道德行为的典范性
E：教师职业道德影响的广泛性和深远性
3、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是____ A：性格的态度特征 B：性格的意志特征 C：性格的情绪特征 D：性格的理智特征
4、教师的专业知识素养包括__。A．精湛的语言表达能力 B．精深的学科知识 C．广博的科学文化知识 D．较强的组织管理能力
E．宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
5、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A：演示课 B：巩固课 C：实验课 D：讲授课 E：自习课
6、学科课程标准(教学大纲)由本文部分和____构成。A：后记部分 B：原则部分 C：说明部分 D：序言部分
7、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为__ A．配置性评价 B．形成性评价 C．诊断性评价 D．常模参照评价
8、现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。__ A．17世纪末 B．18世纪中叶 C．19世纪早期 D．20世纪初期
9、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是。A：多维思维 B：思维的可逆性 C：具体逻辑推理 D：守恒观念形成10、拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是____ A：瞬时记忆 B：短时记忆 C：长时记忆
D：无意记忆来源考试大
11、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩__ A．存在正相关 B．关系不明显 C．存在负相关 D．有利有弊
12、在西方，最早主张分科教学的是（）A：苏格拉底 B：柏拉图
C：亚里士多德 D：智者
13、著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）[单选题] 如题！求解！
14、政治经济制度对教育起_______作用。__ A．制约 B．很小 C．绝对的决定 D．主宰
15、知于莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育具有。A：先导性 B：感染性 C：权威性 D：针对性
16、教育法律关系的主体是（）A：权利 B：义务 C：自然人 D：物
17、下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是。A：遗传素质为人的发展提供了可能 B：遗传素质决定着人的发展
C：遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异
D：遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系
18、以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为____ A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度
19、陈述性知识的表征形式是____ A：命题网络 B：产生式系统 C：图式
D：认识结构
20、教育心理起源说的代表人物是__。A．孟禄 B．恩格斯 C．勒图尔诺 D．沛西能
21、幼儿园环境按其性质可分为物质环境和____两大类。A：社会环境 B：精神环境 C：城市环境 D：局部环境
22、”一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（）A．导向性原则 B．疏导原则
C．教育一致性与连贯性原则 D．因材施教原则
23、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜„„”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是____ A：言语信息 B：态度 C：动作技能 D：智慧技能
24、编列了创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》，用以初步了解儿童创造性的是__。A．劳德塞 B．托兰斯 C．吉尔福特 D．阿瑞斯
25、节俭属于性格的特征。A：态度 B：行为 C：意志 D：情感
2015年上海小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、关于品德与道德的关系说法错误的是。 A：品德是道德......
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山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的......
山东省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这......
贵州2015年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列关于班集体的概念说法不正确的一项是......
