优秀班主任评选材料
第1篇：优秀班主任评选
2007-2008学年优秀班主任评选制度
为鼓励先进，促进班级管理工作，充分调动班主任老师的积极性，同时提高班级管理水平，特制定本制度。
一、评选要求
1、热爱教育事业，热爱学生，具有良好的师德师风。
2、认真做好班主任工作，重视班集体建设，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。
3、班级在学校各种常规检查中成绩良好，每月的星级文明班评比成绩良好。班主任做好家访工作，努力做到登门家访，家长对班主任工作感到满意、班主任尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率100%。
5、班级活动开展积极，在各级各类比赛中获得好成绩。
6、所教班级的教学成绩优良，学风好。（在年级中班级成绩位居年级前列或进步较大）
7、教室环境、班级财产保护好，卫生好。
8、班级学生无重大违纪行为，社会的反响良好。
9、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，做事雷厉风行，工作持之以恒。
10、每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作
11、有独立工作能力，有班级管理的方法，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前意识
12、把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的“三创”精神（创业意识、创新精神、创优能力），全面推进素质教育
13、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正动人的转化后进生过程的详细记载
二、有下列情况者取消优秀班主任评选资格
1、受校纪处分者
2、班级管理中出现重大责任事故者。
3、违犯上级主管部门得有关规定、辱骂、体罚或变相体罚学生者。
4、不服从学校统一安排工作的。
三、评选办法
1、班主任进行自评打分。
2、由教导处统一评估。
第2篇：评选优秀班主任
题目：
为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围：
1.王建强，男，大学专科，二级教师。20多年来一直在偏远山区教学，母亲去世，父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生活。
2.XX，女，大学本科，一级教师。从2001年开始教学，创造出了课件教学的创造性的教学方式，得到了学校老师和领导的一致认可。撰写的论文获得市级评比二等奖。
3.张萌，女，大学本科，一级教师。有10多年教学经验，5次获得校级“优秀班主任”，教学方式灵活多样，课堂气氛活跃，善于因材施教，激发学生的各方面的能力。她教过的学生有许多都在体育、音乐等方面表现突出而被大学特招走。同学们都称她为“知心大姐姐”。
4.刘华军，男，大学本科，特级教师。教学成绩优异，所带班级连续3次获得年级高考成绩第一名，去年所带班级为年级成绩最差班级，但仍有20多人超过二本分数线。教学中善于调动学习兴趣，善于引导同学们发挥自身潜力，通过有效手段解决学生打游戏的问题，效果非常显著。
5.XXX，男，思想政治学硕士，特级教师。注重学生的素质教育，发明了一种教学方法，实施后效果很好。写的一篇论文在国家级刊物上发表。
6.黄丽丽，女，大学本科，一级教师。对学生给予许多关怀，善于带领后进学生取得好成绩，先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。有一名女同学因家庭贫困而辍学，她千方百计找到那名女学生，劝其回到了学校。
问题：
假如你是评选活动的评委，要评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。你怎么评选并说明原因。
要求：
1、个人陈述，时间为每人3分钟。
2、自由讨论，时间50分钟
3、自由讨论结束后，选出一位考生做总结发言，时间5分钟。
第3篇：大学优秀班主任评选
优秀班主任参评材料
XXX大学文学院
XXX 二〇一一年十月
XXX，女，XX人，X年X月生，中共党员，X年X月毕业于XXX大学X专业，X学历。该同志担任班主任时间为2007年9月至今，自参加工作以来，曾担任XXX级新闻1班（一年）、XXX级新闻2班（一年）、XXX级文学1班（四年）、文学2班班主任（四年），现为XX级X班、20XX级对外汉语2班班主任。
XXX在过去的两年中主要负责的班级为XXX级文学1班、2班，共计104人，两个班级两年之内考试及格率为100%；毕业时违纪人数为0，获得毕业证、学位证的同学为100%；通过大学英语四级的学生约为30%，通过大学英语六级的学生约为12%，通过全国计算机二级考试获得等级证书、秘书证、导游证等的学生约有30%，约有92%的学生获得教师资格证；截至2011年6月学生加入中国共产党的比率约为65%；有10%的同学曾担任社团负责人；15%的同学曾在学院、学校学生会担任部级以上学生干部，其中2名同学担任学院、学校学生会主席；2名同学获得校长特别奖，10余名同学
第4篇：优秀班主任评选事迹材料
扎根杏坛育桃李，情注桑梓作人梯
——记邾城二中优秀班主任程xx老师
“作人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕——用我们的才智，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的赤诚，燃烧自己给世界带来光明。”平淡朴实的话语，真挚深沉的情怀，道出了程xx老师作为一个教育工作者的肺腑之音！
“爱心铺就育才路，智慧谱写成功曲。”十八载风雨历程，在教育教学的主阵地上，他如一介农夫，在自己的自留地里“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”用智慧和汗水辛勤的耕耘，用爱心和执着的信念谱写出一首首华彩的乐章！
亦师亦友，他是导航的仁者
在学生的心目中，他既是一位令人尊敬的恩师，又是一位极具亲和力的益友。十八年来，除了两年因特殊情况没有带班外，他一直是语文老师兼班主任。不论是农村伢还是城里伢，不论是农村班还是职教班或平行班他都领教过。老师们都说：“他就好像是一位身经百战的将军，是在无数次坎坷与磨练中成长并成熟起来的。”
他的学生刘清泉说：“我们怕程老师，是因为：虽然他的身材并不高大，但他的学识与人格魅力让我们
第5篇：优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案
一、评选目的：
为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，决定每学年表彰一批工作成绩突出的班主任老师为“优秀班主任”。
二、评选原则：
1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价。侧重工作实绩，注重现实表现。
2、评选实行公开、公正、公平的原则。
三、参评条件：
1、现任全体班主任老师。
2、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有总结、有实效、有创新、有特色。
四、有下列情况之一者，则取消评选资格：
1、有旷工（旷课）现象或病假十五天以上、事假超过十天以上者；
2、年终考核不合格者；
3、不服从学校安排者；
4、有悖于教师职业道德规范，造成不良影响者；
5、担任班主任不满一学年。
五、评选量化办法：
1、学生会检查每周评分每组第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；
2、班主任手册按时交纳每次加5分，填写完整5分；
3、学校安排的临时工作按时完不成一次扣5分；
4、本班学生出现违法违
第6篇：优秀班主任评选细则
优秀班主任评选方案
一、指导思想
为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，提高班主任的管理水平，特制定优秀班主任评选方案。
二、评选要求
1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。
2、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，做事雷厉风行，工作持之以恒。能关注学生心身健康，能经常与任课教师取得联系。
3、每学期能认真制订班主任工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。认真填写《班主任工作手册》和其它上交的各种表册，书写工整，内容充实。
4、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。
5、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《量化管理细则》，养成良好的行为习惯。
6、班主任至始至终有主题、有内容地组织与指导学生上好每一节班会活动课。不擅自离开教室，班会活动专课专用。
7、所教班级的教学成绩优良，学风好。
8、教育学生爱惜学校的
