长陔中心学校争做新时期人民满意教师大讨论活动实施方案_学校教师交流实施方案
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长陔中心学校“深入学习贯彻全市教育工作会议精神
争做新时期人民满意的教师”大讨论活动
实施方案
根据县教育局教人[2011]21号文件精神，结合我校实际，特制定如下活动实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观；以胡锦涛总书记在全国教育工作会议上和在中央政治局第26次集体学习时的重要讲话为指引，全面学习宣传贯彻全国、全省、全市和全县教育工作会议精神；充分发动广大教师和教育工作者集中智慧和力量，共同塑造新时期我县人民满意的教师精神风貌和应该遵守的行为准则，以激发广大教师更加自尊自励，努力成为无愧于党和人民的新时期人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊敬，为发展优质、均衡、和谐和人民满意的山区教育做出贡献。
二、目标要求
（一）深刻认识王福宏书记对广大教师提出的“五种特质”的主要内涵、精神实质和根本要求，进一步增强全体教职工的责任感和使命感。
（二）通过大讨论活动，进一步统一全校教师的思想认识，夯实共同奋斗的思想基础，在全校形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围。
（三）努力实现“四个提升”：在师德和师能上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的质量和水平上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推动教育事业科学和谐发展上有新的提升。
三、组织领导
为切实加强对大讨论活动的领导，学校成立“深入学习贯彻全市教育工作会议精神 争做新时期人民满意的教师”大讨论活动领导小组如下：
组 长：方跃进
副组长：毕金胜 毕明良 邵树华
成 员：程光辉 徐跃文 方跃华 毕梓荣 徐好生 王政善 王中原 王海燕 盛一民 毕煌锋 徐金娟
领导小组下设办公室，邵树华同志兼任办公室主任，毕梓荣、王中原、徐祖锋、王政善等同志为办公室成员。
中学部、各村小负责人是组织落实大讨论活动的第一责任人。
四、活动安排
大讨论活动时间为2011年5月下旬至8月底，分宣传发动、学习讨论、查摆整改和总结提高4个阶段进行。
（一）宣传发动（5月下旬）
学校制定具体的大讨论活动实施方案，成立领导小组，召开动员会，进行动员部署，层层组织发动，营造浓厚的宣传声势和氛围，使全校上下充分认识开展这项活动的重要意义和目标要求，统一思想，提高广大教师和教育工作者参与活动的自觉性。
（二）学习讨论（6月—7月）
组织广大教师和教育工作者，认真学习全市、县教育工作会议精神与《中长期教育改革和发展规划纲要》，特别是要认真学习市委书记王福宏同志在全市教育工作会议上的讲话中对广大教师提出的“五种特质” 要求，引导广大教师全面了解和把握新时期人民满意的教师的精神内核。在此基础上，围绕“怎样争做新时期人民满意的教师教师”主题，组织广大教师和教育工作者开展多层次、多形式讨论活动。
1.撰写心得体会。在深入开展学习讨论中，形成共识，每位教师要写出不少于3000字的心得体会。
2.组织讨论征文。组织广大教师和教育工作者认真撰写讨论文章，开展 “怎样争做一名新时期人民满意的教师”有奖征文活动，吸引广大教师从不同层面、不同角度对“怎样争做一名新时期人民满意的教师”发表意见。
3.开展演讲比赛。围绕“深入学习贯彻全市教育工作会议精神 争做新时期人民满意教师”主题，开展演讲比赛。
（三）查摆整改（8月上旬—中旬）
在认真学习讨论、提高认识的基础上，组织广大教师开展查摆整改活动，查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求，与市委市政府和县委县政府领导对我县教育事业的要求、与广大学生家长对我们教育事业的要求存在着哪些差距；查找教育教学管理工作、教书育人工作与教育先进地区、先进单位存在着哪些差距，着力解决师资队伍中存在的规范和自律意识淡薄，服务、责任和奉献意识不强的问题。
1.开展“六查六看”活动：查发展意识强不强，看不求有功、但求无过的思想有多少；查创新意识强不强，看安于现状、封闭保守的思想有多少；查实干意识强不强，看消极懈怠、不抓落实的思想有多少；查大局意识强不强，看闹不团结、推诿扯皮的思想有多少；查服务意识强不强，看无视学生、漠不关心的思想有多少；查责任意识强不强，看不思进取、工作敷衍的思想有多少。
2.每位教师要联系自己的思想、工作实际，在大讨论活动中认真梳理，深刻反思自身存在的问题和不足，敢于触及灵魂、正视问题，勇于自我反省、剖析症结，有的放矢地制定整改方案。
3.组织开展学生及家长评价学校和教师的活动，通过发放调查问卷和征求意见建议表、设立师德师风问题举报箱和公开电话等形式，广泛听取群众意见。
4.每位教师梳理汇总查摆出的问题，形成查摆材料，制定整改方案。围绕如何服务学生和家长，促进教育教学上水平、上档次，3
促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合市委王福宏书记对教师提出的“五种特质”要求的深刻内涵进行整改，结合如何进一步提高教育教学质量进行整改，结合本职工作进行整改，结合所面对的学生思想和学习的实际进行整改。
（四）总结提高（8月下旬）
对本次活动进行全面总结，总结经验，选树典型，找出差距和不足，开好总结会，把学习讨论成果转化为工作动力，推动教育各项工作的开展，并积极探索新形势下教师队伍建设的新机制、新内容和新方法。
长陔中心学校 二〇一一年五月三十日
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