幸福等式幸福=n+1=生活。幸福无处不在——有一个老太太，她的大儿子做了洗染店老板，小儿子做了雨伞店老板。老太太却天天为他们忧虑：雨天，担心洗染店衣服晾不干；晴天，生...

等式及其性质【教学内容】教科书第77页例1、例2。 【教学目标】1认识等式，说出等式的意义。2知道等量并会从实际情境中找出等量。 3理解和掌握等式的基本性...

等式教学反思数学术语，表示相等关系的式子叫做等式。以下是有关等式的教学反思，一起来看看吧！等式教学反思【1】教学中我先利用课件演示了天平两端同时加上或减去同...

等式的性质教学内 容 课本P3～4页例3、例4及相应的试一试、练一练，练习一第4～6题。三维目标 1.让学生在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得...

郑州市经济贸易学校试讲教案会计等式主讲： 严 超重点：会计等式的表达式 难点：经济业务对会计等式的影响一、会计基本等式：（一）会计等式的概念：是指会计核算中反映各个会...

幸福等式美文我认为幸福的事情，莫非就是你拥有的就是你想要的；你思念的就是你见到的；你陪伴的就是珍惜你的。有些人觉得，有钱就幸福，而很多有了钱却站在垂死边沿的人觉...

教学内容：等式的性质（4） 教学目标：1.初步理解等式的性质，学会用等式的性质解ax±b=c这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。2.通过分类、比较、转化等方法，...

《等式的性质》教学设计与反思教学目标：1、知识与技能在天平游戏中，让学生发现天平平衡的规律，从中悟出等式的性质，为解方程奠定基础。2、过程与方法通过天平游戏活动...

课题等式的性质课型新授课设计说明本节课的内容是在学生根据天平平衡的原理理解了方程的意义之后安排的一个课时，它又是为后面用等式的性质解方程做准备的。本节课...

高年级男生+低年级女生=惯例每年新生入学时，都会有高年级男生主动要求去接新，比干什么都积极。几天下来，大一女生的人力资源也就被他们掌握了个八九不离十，评头论足选...