《寡人之于国也》教学设计福建省厦门市第六中学 杨书松【教学目标】 １、知识与能力： ⑴ 掌握文中重点词语和句式的意义和用法。 ⑵ 学习巧用比喻说理释疑的方法，提高...

《寡人之于国也 》优秀教学设计 教学目标1、学习了解孟子的仁政思想。2、能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或„„或„„”“直„„耳，是„„也”“...

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《寡人之于国也》教学设计章文倩【教学目标】1、掌握文中常用的文言实词、虚词的用法，落实常用的文言句式，掌握文言文翻译的方法。2、了解孟子的文学常识，理解“五十...

《寡人之于国也》教学目标1、知识与能力：掌握文中重点词语和句式的意义和用法。学习巧用比喻说理释疑的方法，提高论辩能力。2、过程与方法：学习本文比喻鲜明，善用排比...

《寡人之于国也》教学目标1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几...

梁惠王说：“我对于国家，那可真是够尽心的啦！黄河北岸魏地收成不好，遭饥荒，（我）便把那里的百姓迁移到河东，同时把河东的粮食运到河内；河东遭了饥荒，也如此办。考察邻国的政治...

《寡人之于国也 》 教案【学习目标】1、熟读并背诵课文，掌握重要的文言基础知识。2、了解并体会孟子的“王道”思想。 【重点难点】1、多义词义项的归纳和孟子仁政...

教学目标 ：一、知识教育目标1.学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2.了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1.学习...

学生在初中和高一阶段的学习中，已基本掌握翻译浅易文言文的能力，所以在《寡人之于国也》的教学中，可以把疏通文意的任务交给学生，课文思路的探讨也可交给学生，而课文的...