- 对数教案2020-02-27
对数函数的图像及性质一、教材分析本小节选自《普通高中课程标准数学教科书-数学必修（一）》第二章基本初等函数（1）2.2.2对数函数及其性质（第一课时），主要内容是学习对数...
- 奇偶性教案2020-02-27
时间：2011年9月29日星期四 第六周第一节 班级：1123 楼层：二层 阴面 科目：数学 姓名：王美玲函数的奇偶性导学教案一．教学目标： 1.知识与技能a) 从形与数两个方面进行引导，...
- 教学内容奇偶性2020-02-27
教学内容：北师大版小学数学第9册14页——15页《数的奇偶性》 根据我对教材的理解，本课主要设计了两个活动： 活动一：通过具体情境让学生体会数的奇偶性规律，会利用数的...
- 奇偶性说课稿2020-02-29
尊敬的各位专家评委、老师们：大家好！今天我说的课是人教A版必修1第一章第3节第2课时“函数的奇偶性”。我将从教材分析、教法和学法的分析、教学过程三个方面对本节...
- 奇偶性说课稿2022-10-02
奇偶性说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，认真拟定说课稿，说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的奇偶性说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。...
- 对数的概念2020-02-27
《对数的概念》教学设计一、教案背景（对数的起源）介绍对数产生的历史背景 与概念的形成过程，体会引入对数的必要性；设计意图：激发学生学习对数的兴趣，培养对数学习的科...
- 对数教学设计2020-02-27
用数对确定位置教学目标：1.让学生结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置。2.使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的...
- 对数教学设计2024-10-24
对数教学设计（共19篇）由网友“全村最帅猪”投稿提供，下面是小编为大家推荐的对数教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。篇1：对数 对数教学目标1．理解对数的概念，掌握对数...
- 对数的性质2022-09-30
定义：如果N=ax（a>0,a≠1），即a的x次方等于N（a>0，且a≠1），那么数x叫做以a为底N的对数（logarithm），记作：x=logaN。其中，a叫做对数的底数，N叫做真数，x叫做“以a为底N的对数”。扩展资...
- 奇偶性教学设计2020-02-27
函数的奇偶性教学设计营山二中数学组：王 娟一．教材分析1 .教材的地位与作用? 内容选自人教版《高中课程标准实验教科书》a版必修1第一章第三节; ? 函数奇偶性是研究...