计算比赛场次 教学目标：1、了解体育竞赛中单循环比赛规则，并初步学会计算单循环赛的比赛场次。2、运用分析、图解和列表等多种方法，多维缜密地解决比赛场次问题。3、...

自主探寻 发现规律——《比赛场次》教学设计【教材分析】 《比赛场次》是小学义务教育教科书北师大版六年级上册“数学好玩”这一单元的内容。本课的教学重点是借...

《比赛场次》教学设计作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格...

《比赛场次》教学设计教学内容北师大版小学数学六年级上册第 85-86页。 教学目标：1、结合体育中的实例，探索比赛中的搭配问题，会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴...

《比赛场次》教学设计l、了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。2、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图...

《比赛场次》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设...

《计算比赛场次》的教学反思《计算比赛场次》一课，是一节有关组合的数学课，从教学内容上来说，学生是比较感兴趣的，大多数学生都喜欢看体育比赛，他们很想知道如何计算比...

万丰小学五年级教学案设计者：陈红敏学科：数学 课题：比赛场次 课时：1 一、学习目标：1、在10个对象以内会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律，体会图、表...

《比赛场次》教学设计【教学目标】1、知识与技能目标了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。同时也培养学生分析、推理...

《比赛场次》的教学设计《比赛场次》的教学设计教学目标1．了解从简单的情形开始寻找规律解决问题的策略，提高解决问题的能力。2．会用列表或画图的方式寻找实际问题中...